《分数的基本性质》的说课                                               今天我说课的内容是《分数的基本性质》。下面我将从“说教学理念、说教材、说教法、说学法”四个方面来说课。　　一、本课的教学理念有：　　1、以学生发展为本，着力强化主体意识。　　2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变“学数学”为“做数学&rdquo..

 《最小公倍数》测验题1．填一填。（1）12和15的最大公因数是（     ），最小公倍数是（    ）。（2）两个不同质数的和是10，这两个数的最小公倍数是（   ）。（3）甲数=2×2×3，乙数=2×3×5，甲数和乙数的最小公倍数是（     ）。（4）若a、b两个自然数为互质数，则a、b的最小公倍数可表示为（     ）。（5）若非零自然数a、b、c满足a×b=c,则①a和c的最小公倍数是c;②a和b的最小公倍数是c。上述两个结论中错误的是（     ），错误的原因是（ &..

 《约分》练习题1．填一填。（1）分子和分母只有（        ），这样的分数叫最简分数。（2）把一个分数化成和它（      ），但分子分母都比较（    ）小的分数，叫做约分。（3）在
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中，最简分数有（     ）个。（4）分母是9的最简真分数有（          ）（5）一个最简真分数的分子与分母的积为 

 第三、四意单元检测题一、我会填空。（20×1.5分）（1）在括号里填上适当的分数。2650ml=(     )L              375g=(    )kg2时36分=（     ）时         125dm=(     )m(2) 3÷(     )=0.6=
=
(3)
有（  ）个
，有（   ）个
。（4）把一个圆平均分成5份，其中的3份是 

 小学数学第十册第四单元学习评价试卷（B）一、填空。（1）87立方分米＝（      ）立方米   （填分数）     15分=（    ）小时      （ 填分数）（2）
里面有（      ）个，化成带分数是（     ）。（3）把的分子加上4，分母加上（      ），它的大小不变。（4）18=2×3×3，24=2×2×2×3，18和24的公因数有（      ），其中最大公因数是（    ）。（5）＝＝ 

 约   分人教新课标版五年级数学下册教学目标1.通过教学，使大家理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。 2.培养同学们应用所学数学知识解决问题的能力。 3.培养大家思维的简洁性。 复习一、写出28和42的公约数。28的约数有：1、2、4、7、14、2842的约数有：1、2、3、6、7、14、21、4228和42的公约数有：1、2、7、14新授1                例1：把——化简。                  思考：1、化简指什..

 通  分九年义务教育六年制小学教科书        比较下列每组分数的大小。<>讨论:        把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的      最小公倍数；2、把各分数分别化成用      这个最小公倍数作分      母的分数。求下列每组数的最小公倍数。6和910和117和496和96  9333×3=2×182把下面每组中的两个分数通分。和和和    ..

 通分人教版小学数学第十册1、口答。（说出下列各组数据的最小公倍数）8和99和276和8       8和9的最小公倍数是72。       6和8的最小公倍数是24。       9和27的最小公倍数是27。2、填空。8（   ）924（   ）（   ）34===618123、比较下面每组分数的大小并说出方法。52738353＜＜      1、理解通分的意义。      2、掌握通分的方法。      3、能够正确、迅速地确定公分母进行通分。本节课的学习要求：&n..

 人教版小学数学第十册分数的基本性质        猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴１一块。猴2见到说：“太小了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴2两块。猴3更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴3三块。小朋友，你知道哪只猴子分得多吗？  358834428二 、判断三 、在（ ）里填上合适的数283四 、试一试当n=1时，m=(  ..

 真分数和假分数什么叫分数？分数的分子分母各表示什么？说出下列各分数的分数单位，包含几个这样的分数单位。?   2/5     8/9     3/10     11/100分数与除法有什么关系？5156119把一个圆看作单位“1”，分别用分数表示它下面的阴影部分143458分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。观察这两个分数有什么特点3384Check  up!分子比分母小真分数(真分数＜1)分子比分母大或分子与分母相等假分数(假分数＞1或＝1)用分数表示涂色部分。 

 分数与除法     被除数相当于分数的（          ），除数相当于分数的（         ），除号相当于（         ）     分数与除法虽然有这种关系，但是它们是有区别的，分数是（        ），而除法是一种（           ）。你知道吗？分 子分 母分数线用分数表示下列各式的商。2÷5=（  ）9÷16=（  ）3÷8=（  ）7÷9=（  ）4÷7=..

 分数与除法 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 块表示 块 分数意义是：把1块平均分成4份，取了其中的3份。把3块平均分成4份，取了其中1份。除法意义是： 块表示：把单位“1”平均分 成4份，取了其中的3份的数 还表示：把“3”平均分成4份，取了其中的一份。 块表示 的分数意义是：把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份的数。把“3”平均分成4份..

 分数与除法同学们喜欢吃蛋糕吗? 下面咱们一起来进行分蛋糕的游戏.看谁分得最准. 游戏1：把一块蛋糕平均分给2个小朋友,每个人可以分到几块蛋糕?  你认为应该怎么分呢?同学们小组讨论一下,比一比哪个小组同学的方法多  1.  用除法计算1÷2， 1块蛋糕平均分给2个人，每人分到1／2块，所以1÷2=０.５（块）.２．还可以用我们学过的分数表示：1块蛋糕平均分给2个人，每人分到1／2块.   游戏2：如果把7块蛋糕平均分给3个小朋友呢？又该如何分呢？  7块蛋糕..

 1、表示把单位“1”平均分成5份，取其中3份的分数是（    ），它的份数单位是（    ），再添上（     ）个这样的分数单位就是单位“1”。2、   里面有（   ）个    ； （      ）里面有3个      ；   3个    是（      ）。   一、分数的意义小结：单位“1”与分数单位的区别单位“1”表示：一个物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单..