克与千克的认识案秤磅秤弹簧秤杆秤电子盘秤人体秤天平秤棋子花生回形针硬币糖含片3千克3000克3kg1000g1000g1000g3kg1000g1000g1000g3kg3000g=4千克2千克6000克（        ）克3000g（      ）千克(        )kg（        ）克20003 64000    亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物:有50千克重的       两个,150克重的     ..

解决问题克和千克一、复习导入，揭示课题王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。二、探究新知如果4个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。如果5个苹果重1千克，这些苹果重（       ）千克。20÷4＝5（千克）520÷5＝4（千克）4三、知识运用如果5个梨重1千克，这些梨大约重（       ）千克。241. 做一做。－519－5149－54－55三、知识运用1个苹果重200克，1个桃重500克，1块香皂重250克。2. 填一填。544三、知识运用4..

教学内容 ? 克和千克的认识教学目标1、 使学生认识质量单位千克、克。2、 在具体生活情境中了解用天平和台秤称物体质量的方法，感受1克和1千克的实际质量，建立1克和1千克的实际概念并理解克和千克的关系。3、 通过从实际生活中引出质量单位的观念，让学生认识到质量单位与时间生活是紧密联系的，在时间生活中非常有用的。教学重点1、 掌握质量单位：克、千克。2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。教学难点建立克和千克的时间概念，并理解克和千克的关系。教学准备PPT课件教学方法教学过程教学预设设计意图..

教学内容 ??? 称一称教学目标1、使学生通过“称一称”的实践活动，亲自感受1课和1千克的实际质量。2、通过实践活动使学生加深质量单位的理解，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。3、培养学生的动手能力及创新意识。4、培养学生与他人的合作意识和分工合作的精神。教学重点1、进一步了解克和千克的质量单位概念。2、能够用老师提供的称，来称量物体质量。教学难点巩固对质量单位实际概念是认识。教学准备PPT课件教学方法教学过程教学预设设计意图二次备课一、..