人教版二年级数学下册第二单元试卷2014年3月6日                一、直接写得数 （9分）       姓名                班级6×2＝    12÷3＝    36÷6＝    71－50＝    18÷6＝    17－9＝16÷4＝   30＋6＝  &n..

用2～6的乘法口诀求商（1）表内除法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习导入填一填，并说出用哪句口诀。（     ）×2＝12                4×（     ）＝16  5×（     ）＝15                3×（     ）＝21（     ）&ti..

平均分（1）表内除法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份都是2块糖，同样多。一、创设情境，建立“平均分”概念绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”一、创设情境，建立“平均分”概念绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（三）提供素材，通过辨析巩固概念一、创设情境，建立..

平均分（2）表内除法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com一、复习旧知，激趣引新哪些分法是平均分？在括号里画“√”。（    ）√（    ）（    ）（    ）×√√绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com（    ）一、复习旧知，激趣引新把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“√”。（    ）√（    ）绿色圃中小学教育网http://www.ls..

除法算式各部分的名称表内除法（一）绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（   ）个。一、复习导入，作好铺垫515÷3＝5绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、创设情境，引出新知思考问题：（1）我们要帮熊猫分什么？（2）分的要求是什么？请你用学具帮熊猫分一分。绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com20个竹笋，每4个放一盘，能放（   ）盘。（一）汇报交流二、创设情境，引出新知5绿色圃中小学教育网http://www.lspjy..

除法的初步认识分分看2同学们：判断一下，哪组是平均分？（2）（3）(1)小朋友:现在我们来分一分下面的梨……把 6个梨平均放在3个盘里，每盘几个？                                                         每盘同样多 &nbs..

第12课时   整理与复习教学内容：                              课本P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养..

第10课时   练习课（一）教学内容：                               课本P24-25页，练习五4~7题。教学目标：1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点：提高学生解决问题技能。教学难点：进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备：图片、题卡或课件等。教学过程：一、谈话引入1..

第9课时  用除法解决实际问题教学内容：                               课本P23页例3，练习五1～3题。教学目标：1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。教学重点：..

第7课时   用乘法口诀求商（二）教学内容：                               课本P19页例2，练习四第4～6题。教学目标：1、能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题。2、能运用除法解决生活中的问题，，培养应用意识。3、在游戏中巩固知识并激发学习兴趣。教学重点：用乘法口诀求商的方法。教学难点：培养学生综合运用所学知识解决生活中的一些简单问题..

第6课时   用乘法口诀求商（一）教学内容：                             课本P18页例1，练习四第1～3题。教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得出除法算式的商；通过比较分析的思维过程，使学生体验到可以用多种方法求商，感受到用口诀求商的简便；掌握用2～6的乘法口诀求商。2、培养学生的动手操作能力，初步观察、比较、抽象、概括能力以及语..