<<渔父>>讲学案主备人：高二语文备课组吴喆学习目标：1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 学习重难点：1、体会屈原和渔父在表达各自的人生哲学时所运用的方法及其好处2、通过对比阅读，学生能对屈原和司马迁的不同人生选择作出自己的评价，能对人生问题有新的思考和追求。 学法指导：以四人为一小组，明确发言人，小组内成员讨论，其他小组成员在别人的发言基础上可以补充阐释，从而调动各层次..

 <<渔父>>讲学案主备人：高二语文备课组吴喆学习目标：1、 掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。2、 通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。 学习重难点：1、体会屈原和渔父在表达各自的人生哲学时所运用的方法及其好处2、通过对比阅读，学生能对屈原和司马迁的不同人生选择作出自己的评价，能对人生问题有新的思考和追求。 学法指导：以四人为一小组，明确发言人，小组内成员讨论，其他小组成员在别人的发言基础上可以补充阐释，从而调动各层次..

 《记念刘和珍君》讲学案 主备人：高二语文备课组    伏祥红 学习目标：解时代背景,理清文章思路,体会作者强烈的思想感情;            析关键语句,把握文章主旨,认清封建军阀及走狗文人的凶残下劣之本质;理解记叙、议论、抒情等多种表达方式综合运用的技巧,学习爱国青年的坚毅、勇敢的献身精神。重点和难点的把握            1．整体把握文章思路，理解作者的思想情感；2．揣摩文章重点语句的深刻含义，领会文章的思想主旨。教法和学法的预设1．以..

 屈原《离骚》中的名句:　1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 　２、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 　３、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 　４、惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。渔 父《楚辞》屈原 战国时期伟大的诗人、政治家。名平，字原；又自称名正则，字灵均。出身为楚国贵族。初任左徒、三闾大夫,主张推行“美政”，改革政治，后遭旧贵族谗言攻击，被迫去官。楚顷襄王时，被放逐沅湘流域,终因理想无从实现，在得知国度被秦军攻破后投汨罗江自杀。 学习目标：1、掌握文中重要的文言词语，..

渔父教学目标：???   1、?掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。???2、?通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。   3、探讨渔父这一特定意象的文化内涵。教学课时：1课时一、导语：       “生存还是死亡？”这是世界著名剧作家莎士比亚的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人难为。伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作《史记》忍辱负重，选择了生存。孟子却说：..

 《直  面  苦  难》节  选                               周国平主要译作有：《尼采美学文选》、《尼采诗集》、《偶像的黄昏》等。大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。它是这样一种文字：万簌俱寂时，它是敲击心扉的一声蝉鸣。喧嚣浮躁时，它是守护心灵的一丝安静。&nbs..

 论厄运     ———[英]培根『走近作者』弗兰西斯·培根(Francis Bacon ，1561—1626）:英国哲学家和科学家，在文艺复兴时期被尊称为史学史和科学史上划时代的人物。被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。名言: 知识就是力量。《论说文集》《论人生》。 『思考』划出文章的层次并说出各层大意『层次分析』 第一层：引用名言与神话指出“战胜厄运令人惊叹”，对厄运无所畏惧的人才是 “真正的伟人”。  第二层：..

 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊    先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨鲁迅（１８８１-１９３６）            中 国现代伟大的文学   家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。●１９１８年５月首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。●１９２１年１２月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》 散文诗..

 记 念 刘 和 珍 君鲁迅                   自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。百草园“我家的后院有一个很大的园，相传叫百草园。—其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”三味书屋“我不知道家里人为什么要将我送到私塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾——从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味..

 记念刘和珍君鲁迅四川省江油市明镜中学校  刘海燕        在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊    先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨    这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 自嘲运交华盖欲何求，未敢翻..

 渔 父------ 屈  原屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。         ——唐 李 白沅湘流不尽，屈子怨何深。日暮秋烟起，萧萧枫树林。            ——唐 戴叔伦离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。       　——宋  陆游   举世皆浊我独清，   众人皆醉我独醒。  安能以皓皓之白，    而蒙世俗之尘埃乎！----屈原人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。　　 &..

 渔父教学目标：???   1、?掌握文中重要的文言现象，将此文顺畅地译成现代汉语。???2、?通过对屈原和渔父的对话的分析，认识屈原“宁为玉碎，不为瓦全”的伟大人格。   3、探讨渔父这一特定意象的文化内涵。教学课时：1课时一、导语：       “生存还是死亡？”这是世界著名剧作家莎士比亚的名作《哈姆雷特》中哈姆雷特被生活的困境逼到了死角时的发问。如何解答好这个问题，真让世人难为。伟大的史学家文学家司马迁为了完成传世之作《史记》忍辱负重，选择了生存。孟子..

 报任安书司马迁　　《报任安书》是司马迁给他的朋友任安的一封回信。书，就是信的意思。任安，字少卿，汉武帝时人。他在任益州刺史时曾给司马迁写信，要司马迁利用在汉武帝身边任职的便利条件（司马迁出狱后，为中书令，是宫廷中的机要官员）“尽推贤进士之义”。司马迁没有立即答复，到任安因戾太子事获罪被判腰斩，司马迁才写了这封著名的回信。　　在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，述说了因李陵事件而蒙受的奇耻大辱，倾诉了郁积在内心的痛苦和愤懑，披露了封建最高统治者的专断不公。说明了自己“隐忍苟话&..

  记念刘和珍君鲁  迅鲁迅（１８８１-１９３６）        原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家和新文学运动的奠基人。●我国第一篇白话短篇小说●我国第一部中篇小说●我国第一部杂文集●我国第一部白话短篇小说集●我国第一部散文诗集●我国第一部小说史《狂人日记》《阿Q正传》《坟》《呐喊》《野草》《中国小说史略》给下列加点的汉字注音：洗涤（dí）?  ?不惮（dàn）???         攒射(cuán）尸骸（hái）???..

         在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 　译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊    先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨    这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 自嘲运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对..