第三章 力与相互作用 3.1 牛顿第三定律 学习目标 ： 1、知道作用力与反作用力的概念 2、理解、掌握牛顿第三定律 3、区分平衡力跟作用力与反作用力 物体之间的作用是相互的 物体之间的作用是相互的，我们把 物体之间的一对相互作用力叫做 作用力和反作用力。 问：AB之间有相互作用，A对B有作用 力的同时B对A也有作用力，请问 哪一个力是作用力？哪一个是反 作用力？ 【牢记】：相互作用的一对力，任选其 中一个称为作用力，则另一 个称为反作用力。 作..

3.1牛顿第三定律 学习目标: 1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反 作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容，能用它解决简 单的问题。 3．能区分平衡力与作用力和反作用力。 学习重点: 牛顿第三定律 学习难点: 平衡力与作用力和反作用力的关系 一、力的作用是相互的同时发生的 1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现 象，总是表现为物体之间的相互作用，只要 有力发生，就一定有受力物体和施力物体。 甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也 受到乙物体施给的一个力，施力物..

3.2弹力 学习目标: 1. 了解形变的概念。 2. 理解弹力是物体发生弹性形变时产生的。 3. 知道什么是弹力及弹力产生的条件。 4. 能够正确判断弹力的有无和弹力的方向。 5 .知道压力、支持力、拉力都是弹力，并能在具体问题中正确画出它们的方向。 6 .知道形变越大，弹力越大，掌握胡克定律的内容和适用条件。 学习重点: 弹力有无的判断。 弹力方向的判断。 一、形变 物体的形状和体积的改变叫形变。 1．形变产生的原因是受到了外力作用。 任何物体在外力的作用下都能发生形变。只是形变 的明显程度不同。有的形变比较明显(..

3.3 摩擦力 思考：冰面上以一定速度推出的木块为什么会停下来？ 同样的木块以相同的速度在水泥地面上推出，哪个停下来的快？为什么？ 滑动摩擦力 一、什么是滑动摩擦力 一个物体在另一个物体表面滑动时产生的摩擦力，叫滑动摩擦力。 二、产生滑动摩擦力的条件(自己总结) 1.接触 3.挤压 4.相对运动 2.粗糙 判断:1.两个表面粗糙互相接触的物体发生了相对滑动，那么他们之间一定存在滑动摩擦力。 （ ） 2.静止的物体不会受滑动摩擦力。（ ） 三、滑动摩擦力的方向 2、沿着接触面，与相对运动方向相反 1、根据二力平..

分析物体的受力情况 一、复习基本知识 1．力 （1）定义：力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用点 （4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量：测力计（如弹簧秤） （6）力的分类：按性质，按效果 2．力学中的三种力 （1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下 大小：根据二力平衡条件可知，物体受到的重力等于物体静止时对..

物理：第三章第四节《分析物体的受力情况》课件ppt（沪科版必修1） 分析物体的受力情况 一、复习基本知识 1．力 （1）定义：力是物体之间的相互作用。 （2）作用效果：力是使物体运动状态发生变化的原因；力是使物体发生形变的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用点 （4）力的表示方法：力的图示、力的示意图、用语言描述 （5）力的测量：测力计（如弹簧秤） （6）力的分类：按性质，按效果 2．力学中的三种力 （1）重力 产生： 物体在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物体受到的力 方向：竖直向下..

一、力（force): 1、定义：是物体与物体之间的相互作用。 一、力的描述 2、性质： 物质性：力是物体对物体的作用，不可能有脱离两个物体而独立存在的力，有受力物体必存在施力物体。 相互性：力的作用是相互的甲对乙有作用力，同时乙对甲也有力的作用，互为施力物体和受力物体。 矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。 在国际单位制（SI制）中，力的单位是牛顿， 简称牛，符号是N． 3、作用效果： 1)力使物体的运动状态发生改变 2)力是使物体产生形变的原因 4、力的三要素：大小、方向和作用点 5、力的图示及力的示..