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《王冕学画》教案 教学目标: 1、 认识本课生字10个,继续学习用部首查字法查字。积累词语11个。 2、 能真确、流利地朗读课文,背诵课文第二节, 3、 能根据自己画的画面内容编个小故事说给同学听。 4、 激励学生勤学的精神。 教学重、难点: 认识本课生字11个,背诵课文第二节。 能根据自己画的画面内容编个小故事。 教学时间:一课时 教学过程: 一:激发兴趣,引入课题: 1、 展示学生绘画作品,开展“谁是最佳小画家”评比。 2、 请最佳小画家介绍平时学画的情况。 3、 师..
《王冕学画》教案 教学目标 1.学会本课8个生字,掌握“乌云、阳光、荷花、鲜艳、粉红、荷叶、要是、平时、画笔、后来”等词语。认识“傍、照、瓣、省、钱、纸”6个字。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二段。 3.从读课文中体会到:王冕画画得好,是他勤学苦练的结果。 教材分析 《王冕学画》这篇课文讲的是元朝著名画家王冕小时候学画荷花的故事。作者用生动的语言描述了雨后荷花娇艳的样子,这美丽的荷花吸引了小王冕,激发了王冕画荷花的强烈愿望。为实现这一愿望..
《唐老鸭新传》教案 教学目标: 1、 认识生字10个,继续学习部首查字法查字。 2、 能正确流利的朗读课文。,积累词语12个。 3、 能讲一个自己喜欢的动画人物的小故事。 4、 明白不能一味追求金钱的道理。 教学时间:一课时 教学过程: 一、 揭示课题: 1、 你喜欢看那些动画片? 2、 你们看过《唐老鸭》的故事吗? 板书课题:唐老鸭新传 二:出读课文,学习生字 1、 边听录音,边标上小节号。说说课文有几小节? 2、 学习第一节 (1) 唐老鸭为什么要卖鸭毛?用______划出有关句子 (2) ..
《唐老鸭新传》教案 教学目标 1、能在语言环境中认识本课九个生字“卖、店、而、沉、救、命、失、珍、贵”。能联系课文的具体内容理解“高兴、后悔、珍贵”等词语。 2、能正确流利地朗读课文。能借助提示比较连贯完整地说一说故事第一部分的内容。在阅读过程中,感受唐老鸭前后的情绪变化,尝试有感情朗读相关的语句。 3、知道唐老鸭“沉下水”的原因,初步懂得要珍惜自己拥有的东西,不该为钱而失去珍贵的东西的道理。 教学过程: 一、揭示课题,初读课文。 1、最近唐老鸭身上..
三过家门而不入 教案 [教学目标] 1.认识本课生字10个,继续学习用部首查字法查找生字。 2.朗读课文,做积累词语8个。 3.能根据课文内容想象,给课文续编“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”,和同学合作,说说演演。 4.懂得国家利益重于家庭利益的道理。 [教学过程] 一、谈话激趣,引入课题 小朋友,你们一定听过司马光砸缸救人,孔融四岁让梨,沉香劈山救母的故事吧。这些故事都深深地印在我们的脑海中。今天,我们又要学习一个非常感人的故事。 1出示课题:34.三过家门而不入 2学习生..
《三过家门而不入》教案 教学目标: 1、认识本课10个生字,继续学习用部首查字法查字。积累词语10个。 2、能正确流利地朗读课文。 3、根据课文内容想象,给课文续编一个“禹制服洪水后与家人团聚的故事情节”,和同学合作,说说演演。 4、懂得国家利益重于家庭利益的道理。 教学重难点: 掌握10个生字,懂得国家利益重于家庭利益。 教学准备:生字卡片、录音 教学过程: 一、 揭题引入 1、 引入:今天我们要认识一位古人,他叫——禹。(师板书) 2、 先请小朋友们听听他的..
《三过家门而不入》教案 【教学目标】 1、能在语言环境中正确认读“洪、制、治、严、紧、因、事、劲、终” 9个生字,重点识记 “洪、治、因、终”。 在语言环境中理解“洪水、制服、治理、因、终于”等词语的意思并积累词语。 2、能正确流利地朗读课文。重点读好第三节,感受大禹为制服洪水三过家门而不入的坚决态度,初步体会他“舍小家为大家”的精神。 3、能根据提示,运用本课积累的词语,说说对课文内容的了解。 【教学重点】 感受大禹为制服洪水三过家门而不入的..
《筷子的故事》 一.教学要求 1.知道筷子是我们的祖先在三千年前发明使用的,知道世界上许多国家的人都喜欢用筷子吃饭,感受做一个中国人的自豪。 2.会正确地拼读注音的字,能理解“传说、比赛、搅动”等词语的意思。 3.能运用本单元学到的默读方法边读边思考,自己读懂课文,并知道第2自然段是按事情发展顺序写的。 4.找出有顿号的句子,初步了解顿号的用法,并试着将传说复述给家长听。 二.教学重点难点 重点:筷子的由来和传说。培养学生民族自豪感。 难点:用自己的话说说筷子的由来。 三.教..
《江上渔者》教案 教学目标: 1.学会“者,宋,酒,南,站,涛,汹,君”8个生字,会认“范,仲,淹,览,赞,艰,险,没”8个字。 2.能用普通话正确,流利地朗读课文,并背诵《江上渔者》这首诗。 3.通过学习课文和背诵古诗,了解渔民劳动的艰辛,培养对劳动人们的热爱之情。 4. 学习课文,了解诗人创作古诗的经历。发现诗是因景生情,因事有感而创作的,也能通过故事更好地理解诗意。 教学重点: 1. 掌握生字词,能用普通话正确,流利地朗读课文,并背诵《江上渔者》这首诗。 2. 通..
《江上渔者》教案 学习目标: 1 学会“者、宋”等8个字,会认“范、仲”等8个字,学习多音字“没”。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。 3 通过学习课文,了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的,知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。 学习重点: 识字、写字、朗读课文。 学习难点: 体验诗人创作的情感。 教学准备: 生字卡片、多媒体课件 课时计划: 2课时 第一课时 学习目标: ..
诸葛亮和小皮匠 教学目标: 1.学会本课8个生字及其组成的13个词语。认识部首“竹”字头。在田字格中正确描写6个生字。 2.通过正确、有感情地朗读课文了解故事内容。 3.明白聪明人也需要别人帮助。人人都有聪明才智,人多智慧多。 教学重点难点:看图理解词语:水深流急。能用“先……,再……,最后……”的句式把诸葛亮指挥士兵过江的方法说清楚。 教学准备:师:多媒体课件、生字卡片 生:收集了解诸葛亮的事迹。 教学过程: 一、介绍人物,引入课题 1.简单介绍“诸葛亮”。 师:小朋友,你们知道诸葛亮吗?他是..
王冕学画 教学目标: 1.学会本课8个生字及其组成的8个词语,在田字格中正确描写4个生字。 2.通过正确、有感情地朗读课文了解故事内容。 3.激励学生勤学精神,让学生明白做什幺事要不怕困难,坚持学习,就能成功。 重点和难点: 能正确背诵课文第2节,能借助图,用两三句话把图的意思表述清楚。 教学准备:师:多媒体课件、生字卡片。 生:收集勤学苦练的小故事。 教学过程: 一、介绍人物,引入课题 师:今天,老师带来了一些画,让我们来看一看。(实物投影) 老师简单介绍这些画。 这些画都是一位画家画的,他就..
三过家门而不入 教学目标: 1.认识本课生字9个,继续学习用部首查字法查生字。积累词语8个。 2.通过朗读课文了解故事内容。 3.懂得国家利益重于家庭利益的道理。 教学重点难点:根据课文内容想象,给课文续编故事。 教学准备:师:多媒体课件,生字卡片。 生:收集有关禹的小故事。 教学过程: 一、调动已知,引入课题。 1.师:小朋友,你们一定听过许多的故事,每个故事中都有一个人物给我们留下深刻的印象。下面我们就来做一个“猜猜他是谁”的游戏。 2.出示: 砸缸救人 (禹) 四岁让梨 (沉香) 劈山救..