2.6分数的除法(1)教学目标：在探究的过程中掌握倒数的概念、理解倒数的意义和求倒数的方法；培养初步的合情推理能力和共同探究问题的习惯；通过亲身参与探究活动，获得积极成功的情感体验。教学重点及难点：理解互为倒数的概念，掌握求倒数的方法。教学过程：复习引入：口算：　
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分数与小数的互化 教学目标 1. 知识目标： 通过生活实例，了解循环小数的意义。 2. 能力目标： 学会把分数化成循环小数。 3. 情感目标： 经历自主探究、合作学习的过程，理解循环节的意义和循环小数的读写方法，培养学生的观察、分析、理解、概括能力和自主合作学习能力。 教学重点 会用简便方法写循环小数，并且能读出来。 教学难点 理解什么是循环小数。 教学用具准备 实物投影仪 教学流程设计 教学过程 一、游戏激趣 1.讲故事 从前有座山，山上有座庙，庙里住个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山，……..

分数与除法 课题 分数与除法 课型 新授   教学 目标 能结合直观图初步认识分数了解分数的意义；理解分数与除法的关系，能将除法的商用分数来表示，会将分式写成两个数相除的形式；能用数轴上的点表示分数。   提高比较能力以及观察能力。   感受到分数在实际生活中的需要，体会数学与生活的联系，激发对数学的好奇心和兴趣。  教学重点 了解分数的意义；理解分数与除法的关系；能用数轴上的点表示分数。  教学难点 了解分数的意义；理解分数与除法的关系。  策略方法 教师引导，学生合作..

分数的加减法 教学目标： 1. 知识目标： 认识真分数、假分数和带分数，并掌握它们的特征，了解它们之间的联系和区别。 2. 能力目标： 理解并掌握假分数和带分数互化的方法。 3. 情感目标： 获得一些观察，比较和抽象概括的能力以及转化的数学思想。 教学重点和难点： 1. 真分数和假分数的特征。2. 假分数和带分数互化的方法。 课堂教学流程设计： 教学过程设计： 一、复习旧知，作好铺垫 1. 在括号里填上表示图形中阴影部分的分数：

2. 用分数表示数轴上的点。
老师分别写出：
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分数的乘法 教学目标: 1．掌握分数乘法的法则，并会利用法则进行分数乘法的计算,体会转化的思想。 2．理解分数乘法的法则的合理性，培养求真务实的精神。 3．增强团队合作能力、集体荣誉感和民族荣誉感。 教学重点： 准确运用分数乘法法则进行计算。 教学难点： 对分数乘法法则的理解。 教学方法： 猜想、讨论、引导、总结。 教学工具: 电脑、投影仪。 教学过程: 导语:举世瞩目的2007世界夏季特奥会已经结束了，但是它的口号“你赢我也赢”却已经成为了上海市民的流行语，我想它也应该成为我们班级同学的流行语，希望我们..