千米分米毫米的认识练习题（一）一、填空。    1千米=（    ）米      6000米=（    ）千米   1米=（    ）分米  70毫米=（   ）厘米    8分米=（  ）厘米       9厘米＝（ ）毫米  40分米＝（ ）米      70厘米＝（ ）分米    9米＝（ ）厘米      15米＝（ ）分米      100厘米＝（ ）米    4分米＝（ ）毫米    3千米=（   &nbs..

 毫米的认识          练习课1 毫米相当于手指甲的厚度1 厘米相当于手指甲的长度1厘米=10毫米1 判断题(1)小芳家到学校距离为200毫米。(5)玲玲的身高为125厘米。(4)一枝粉笔长75厘米。(2)教室的长约8米。(3)课桌宽约4毫米。×√×√×23毫米+27毫米=（    ）厘米1厘米－8毫米=（    ）毫米90毫米=（    ）厘米4厘米4毫米=（   ）毫米2填空94425作业一、在括号里填上合适的单位1.操场的宽是60（ ）2.小丽的身高是110（ ）3.一元硬币的厚度是3（..

 1、观察直尺，看看1分米可以从哪里到哪里？      你的直尺上有几个1分米？你是怎么知道的？2、体验：   ①伸出大拇指和食指，用直尺比划出1分米。      ②一人比划1分米，另一人用尺量，看估计得准不准。      ③拿出彩条，估计一下1分米的长度，在1分米的地方，剪断，看谁估计得最准确。观察米尺，数一数1米有多少分米？例2那一根米尺，指出10厘米的长度， 10厘米也叫做1分米。 0厘米1      2      3      4..

 毫米分米的认识?一.复习   1.我们已经学过了那些长度单位？你能给这些单位按照从小到大或从大到小排队吗？它们之间的关系是什么？    一根跳绳长2（       ） 一支铅笔的长上18（            ）一张DVD光盘大约厚（          ）    米 厘米毫米2.填上合适的单位：长——毫米18长——毫米28例2那一根米尺，指出10厘米的长度，10厘米也叫做1分米。0厘米1      2   &nb..

 学习目标：1、学生初步认识重量单位千克，初步建立1千克  的重量观念，知道1千克＝1000克。2、学生知道用案秤称物体重量的方法，会看物品包装上的重量标识，能够进行重量的简单计算和估计。3、激发学生认识千克的主观需求，让学生在活动中体验成功，培养学生兴趣。？千克？千克551千克＝（       ）克        3000克＝（       ）千克5千克＝（       ）克        8000克＝（       ）千克1．填一填：你会吗2．在O里填..

 吨的认识教学目标:1.使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨＝ 1000千克。　2.能进行重量单位间的简单换算。　3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。教学重点:建立重量单位“吨”的概念。教学方法:展示，讲授，交流。问题导入:一、复习旧知　 同学们学过哪些重量单位？具体描述一下 1克与 1千克有多重。（可以举例说明）　　一筐苹果约重20（　）　　小兰体重约25（　）　　一个鸡蛋约重50（　）..

 千 米 的 认 识教学目标：1.认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。           2.进一步培养学生的估测意识和实践能力。教学重点、难点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。教学准备：要求学生到路边观察路标，教师制作一块路标。教学过程： 教      学      过      程备  注一、认识千米 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1.学生汇报到路边观察到什么。2.出示老师制作的第一块路标，让学生理解、体会从某路..