七年级语文科《第六单元小结》导学案（共2课时）课型 问题生成解决课       主备孔宪萍         复备_______       班级__        ____        组名______         姓名_______版权所有【学习目标】1、归结本单元的知识要点。2、能通过阅读课文重要语段，理解课文内容与作品主题。3、拓宽阅读面，培养学生的知识迁移能..

    七 年级  语文科《华南虎》导学案（共两课时）课型 _问题生成解决课____ 主备__侯文智____    复备_______班级______          组名_______         姓名_______【学习目标】文中的生字词；理解诗中重点语句的含义，了解诗歌创作的时代背景，理解作者在诗中蕴含掌握的感情。【重点难点】1、通过反复朗读品味，体会华南虎的形象。2、理解华南虎的象征意义及诗人思想情感。【学法指导】　这首诗作于1973年6..

七年级（下）语文导学案编号：                班级：                    姓名：课题：猫主备：      审核：     时间：  年   月   第   周导学目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位。2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、揣摩生动的细节描写。4、通过品读探究，懂得宽容仁爱、关爱弱小的道理..

26、猫（学案） 教师寄语：做人应严于律己、实事求是。学习目标：1了解作者及其作品，识记并理解文中的生字生词。（重点）2熟读课文，把握文章主旨，体会作者的思想感情；学习本文细节描写的方法。（难点）3感受爱心所带来的和谐境界；学会关爱动物，珍视生命。一、导入新课二、基础知识：1、郑振铎介绍：2、注音：忧郁（        ）污涩（         ）怅然（       ）蜷伏（       ）惩戒..

七年级下册《狼》学案 教师寄语一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。教学目标 知识与技能：理解课文内容，积累文言词语，并能翻译、背诵全文。 过程与方法：理解本文生动的描写、曲折的情节及丰富的寓意。情感、态度与价值观：能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。21·cn·jy·com重点与难点 重点：：树立“人的智慧战胜一切”的思想。 难点：学习本文典型文言实词，理解名词的活用现象。一、作者与出处蒲松龄（1640～171..

七年级（下）语文导学案编号：                班级：                    姓名：课题：斑羚飞渡主备：      审核：     时间：  年   月   第   周导学目标：1、有感情地朗读课文，能简单地复述出故事情节。2、体会文章真切细腻的描写中蕴含的强烈的情感。3、体会环境描写的作用。4、感悟斑羚在危难中所表现出的智慧..

                    斑 羚 飞 渡   学 案                       教师寄语：地球是我们共同的家园，人与动物应和谐共处。学习目标    1、熟读课文，把握故事情节，领会作品的精神内涵。2、品读斑羚飞渡的细节描写，学习细节描写的方法。3、理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美之情，感受斑羚飞..

            斑羚飞渡教案                       一、教学目标知识目标：1、整体感知文本内容，理解作者的思想感情；           2、有感情的朗读课文，品读生动形象的语言。2·1·c·n·j·y能力目标：通过自主合作探究学习，领会动物之间老斑羚们那种在危急关头勇于自我牺牲的..

26、《猫》学案学习目标1、熟读课文，感知课文内容。2、领悟作者表达的思想感情。3、学会珍视生命，同情弱小者。学习重点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情。学习过程：作者简介　　郑振铎(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。www-2-1-cnjy-..

30课  《狼》译文原文：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。译文：有个屠户天晚回家，担子里的肉卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。     原文：屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。译文：屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去，一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来了。骨头已经扔完了，但两只狼仍像原来一样一起追赶。..

《华南虎》知识点【字词综合运用】（1）注音胆怯（qiè） 呵斥（hē chì） 拂动（fú）沟壑（hè） 抽搐（chù） 铰掉（jiǎo）羞愧（kuì） 掠过（lǜè） 咆哮（páo xiào）（2）多音字辨析（3）形似字区别（4）解词劝诱：劝说诱导。抽搐：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟壑：山沟，坑。不羁：不受束缚。张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。胆怯：胆小，畏缩。安详：从容不迫，稳重。咆哮：（猛兽）怒吼。呵斥：大声斥责。叽叽喳喳：象声词，形..

斑羚飞渡同步练习班级       姓名       学号_________1 用正楷书写下列句子。（3分）  它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。2 下列加点的字注音有错的是（   ）（3分）  A 咩咩miēmiē  苍穹cāng qióng    悲怆bēi chāng    B肌腱jī jiàn  逞能chěng n..

《马》  基础练习1．为下列的黑体字注音。剽悍（
）  窥伺（
）  羁绊（
）  疮痍（
）  阔绰（
）  庇荫（
）  遒劲（
）妒忌（
）  相得益彰（
）  面面相觑（
）  观瞻（
）2．解释下列词语。面面相觑：
相得益彰：
满目疮痍：
慷慨以赴:
3．布封，
国
家、
家。他用毕生精力经营
，并用40年时间写成36卷巨册的
。4．本文是一篇介绍马的
，也是一篇优美的
。5．全文可以分成两个部分，第一、二段写的是
，第三、四、五段写的是
。通过
表现了两种状态下马的不同生存状况。字里行间..

《马》  基础练习1．为下列的黑体字注音。剽悍（
）  窥伺（
）  羁绊（
）  疮痍（
）  阔绰（
）  庇荫（
）  遒劲（
）妒忌（
）  相得益彰（
）  面面相觑（
）  观瞻（
）2．解释下列词语。面面相觑：
相得益彰：
满目疮痍：
慷慨以赴:
3．布封，
国
家、
家。他用毕生精力经营
，并用40年时间写成36卷巨册的
。4．本文是一篇介绍马的
，也是一篇优美的
。5．全文可以分成两个部分，第一、二段写的是
，第三、四、五段写的是
。通过
表现了两种状态下马的不同生存状况。字里行间..

马 同步练习 　　　　●作业导航　　1．整体把握课文的主要内容；　　2．理解作者的感情倾向；　　3．把握本文对比描写的方法。　　一、基础部分　　1．选出加粗字注音正确的一项（　）　　A．庇荫（yīn）              锦毡（zhān）　            勒住（lēi）　　B．逞能（chěnɡ）　　　    恣肆（zì）　　　        相称（chèn）　　C．御侮（wǔ）　　　 &nbs..