《醉翁亭记》学案1学习目标：1、了解本文作者及写作背景。 2、读准难生字字音，积累文言词语，疏通文意。 3、熟读并背诵课文。 学习重点： 1、学习生字，在理解重点词的基础上初步理解文章内容。 2、熟读课文，注意句中停顿。 学习难点： 题解，了解本文作者及写作背景。 导学过程：一、查一查：阅读课下注释①并查阅资料，了解作者及写作背景，写出你所知道的与课文及作者相关的知识。?二、读一读1．听读课文。(播放课文朗读录音。)要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。　　2．正音。　 滁(    )  壑( &nb..

《岳阳楼记》学案1 【教学目的】１、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言；培养翻译和朗读的能力。２、学习一些文言词，懂得文言虚词“则”的用法。３、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。【教学重难点】１、掌握全文的思路，即由事写景，由景抒情，由情言志。２、记叙、描写、抒情、议论相结合，表达了作者深刻而丰富的感情。３、理解整句与散句结合，使文章既和谐又富于变化的语言，读起来琅琅上口。【教学时间】３课时。【教学过程】第一课时一、初步感知..

课题：《诗五首》         课型：新授课           主备人：               编写时间：  年   月   日【学习目标】  知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。              2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。能力目标：1、品味诗句，感..

《诗五首》学案教师寄语：读史可以明智，读诗可以聪慧。学习目标1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。3．培养热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。学习重难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。学习过程一、基础知识1、给下列加粗字注音金樽（   ）珍馐（  ）投箸（   ）挂罥（   ）塘坳（   ）庇护（   ）阑干（   ）风掣（   ）突兀（   ）狐裘（   ）2、填写表格，..

练习课学案?一、语言的积累与运用。1．选出下面注音完全正确的一项（    ）A．珍羞（xiū）    金樽（zūn）    宗悫（kè）B．投著（zhù）    塘坳（ào）    大庇（bǐ）C．突兀（wù）    瀚海（hàn）    挂罥（juàn）D．风掣（chè）    狐裘（qiú）    岑参（cēn）2．解释下面加粗的词正确的一项是（    ）A．问君..

《满井游记》导学案1课题　　《满井游记》　　课型　　新授　　课时安排　　两课时　　年级　　初二 　　主备　　　　时间　　　　三维目标　　 1、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。  　　2、品读课文，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。  　　3、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。  　　  第一课时课前完成：        &..

热闹背后的寂寥——再读《醉翁亭记》欧阳修的《醉翁亭记》一直作为文质兼美的古文名篇入选初中语文课本，但对于作者在此文中所抒发的感情，几次的教科书解读却不一样。试用本初中语文第五册中的表述是，作者借此文表达“寄情山水以排遣抑郁的复杂感情”。而试用修订本初中语文第五册却在“阅读提示”中说此文抒发了作者“悠然自得的旷达情怀”。到了新版八年级语文课本中又变成了“随遇而安的旷达胸怀”。到底此文抒发了作者一种怎样的情感，我们应该相信“抑郁说”，还是&l..

岳阳楼记中的三个“异”孙绍振??? 对于范仲淹的《岳阳楼记》，一般论者，往往以为如此雄文，必然身临其境，观察入微，通篇都是写实。其实不然。当年，他在河南邓州下放，根本没有可能擅离职守，为一篇文章远赴岳阳。据岳阳楼现存资料，当时腾子京请他属文，只给一幅巴陵胜景的图画。范仲淹根据之写就这篇千古名篇。身临其境的腾子京写到岳阳楼的景观，却用笔甚拙：? ? 东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。频岸风物，日有万态，虽渔樵云鸟，栖隐出没同一光影中，惟岳阳楼最绝。（..

初探《小石潭记》中的“冽”与“洌”作者：于德萍 柳宗元的《小石潭记》是一篇玲珑剔透、精美绝伦的山水游记，全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。我十分喜欢这篇文章，反复诵读中，却意外发现第一自然段中的“下见小潭，水尤清冽”由于版本不同写法竟然不一样。这样就有了不同的翻译，不同的翻译对课文的理解和分析就不一样。今天写下这篇文章，就是希望有机会与各位同仁一起商榷一下这个问题。 ..

五种岳阳楼作者：孙绍振    第一种，范仲淹《岳阳楼记》：豪壮悲情的岳阳楼 　　对于范仲淹的《岳阳楼记》，不知内情者往往以为，如此雄文，必然身临其境，观察入微，通篇都是写实。其实不然。当年范仲淹被贬邓州（在今河南），根本没有可能为一篇文章而擅离职守远赴岳阳。据岳阳楼现存资料，当时滕子京请他属文，只给了一幅巴陵胜景的图画，范仲淹就据此写成这篇千古名篇。 　　我们先看看身临其境的滕子京是怎么写岳阳楼景观的： 　　东南之国富山水，惟洞庭于江湖名最大。环占五湖，均视八百里；据湖面势，惟巴陵最胜。..

追问，让课堂对话富有实效——以《满井游记》的教学为例                            王君                                   传统的“师授生听”的单向教学模式在新课改中首当其冲被反思和矫..

《醉翁亭记》合作探究的另类教学探索 　　我将这节《醉翁亭记》课堂教学称之为另类教学，是因为这是一节非常特殊的课堂教学，第一这是台湾新竹曙光女中一位教师执教的一节语文课，第二这是台湾同行特地为我们提供的一节展示课，第三这是台湾课改过程中的一堂语文学习验收课。回来后我反复观看教学录像，思考这节语文课堂教学，两个关键词在我的脑海中萦绕：合作探究、另类教学。所谓合作探究学习，是大陆新课改强调的学习方式，台湾、大陆都在使用；所谓另类教学，是指这堂课不同于常规的课堂教学，不同于大陆的课堂教学，教师进行了一些..

八年级语文（下）（人教实验版）  第六单元检测题（90分钟   100分）一、积累运用（24分）1.下列加点字的注音全都正确的一项是（   ）（2分）A.清冽（liè）     环滁（chú)        浩浩汤汤（shāng）    俶尔远逝（chù）B.阴翳（yì）      篁竹（huáng）     悄怆幽邃（qiāo）     觥筹交错（gōng）C.呷浪（jiā）  ..

醉翁亭记姓名：                           分数：             一、基础训练1、做客“联想吧”请同学们从你积累的古诗文中，写出一句与“亭”有关的诗句。（含“亭”即可，加油啊！）2、测测你的注音速度！（既快又准哦！）环滁（   ）     琅（   ）琊（&nb..

《醉翁亭记》同步练习1醉翁亭记    ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。    ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之..