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    台阶作者:李森祥第一课时学习目标:知识目标: 掌握基础知识能力目标:整体感知课文内容,了解故事情节。情感目标:培养热爱父亲,尊重父亲的感情。 请你标好段号后静静的读课文 ,了解故事内容。(15分钟)         每个人的家乡都有些独特的风俗,那么,本文中一个独特的风俗或讲究是什么?        台阶高,就意味着,屋主人的地位高。 思考1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?(或他都作了哪些准备工作?)3、新台阶动工前..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:零星级


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  • 台阶

    台阶作者:李森祥第一课时学习目标:知识目标: 掌握基础知识能力目标:整体感知课文内容,了解故事情节。情感目标:培养热爱父亲,尊重父亲的感情。 请你标好段号后静静的读课文 ,了解故事内容。(15分钟)         每个人的家乡都有些独特的风俗,那么,本文中一个独特的风俗或讲究是什么?        台阶高,就意味着,屋主人的地位高。 思考1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?(或他都作了哪些准备工作?)3、新台阶动工前..

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  • 鲁教版初中七年级下册语文语文阿长与《山海经》课件

                              游子吟慈母手中线,游子身上衣。临时密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。阿长与《山海经》鲁迅长妈妈她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外,还写到了—个人,这个人是谁呢? 复习旧知识 题解&..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-31 星级:零星级


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  • 语文:第12课《冬日看海人》同步练习(鲁教版七年级下)

    第12课《冬日看海人》同步练习 一、积累 (1)注音 号叫( )癖好( )阔绰( ) 眸子()萦绕( )憬悟( ) (2)解词 号叫: 癖好: 阔绰: 祈盼: 风情: 二、阅读拓展 阅读下面文段,完成1~12题。 (一)高贵的施舍 一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 鲁教版《台阶》同步练习

    《台阶》同步练习 达标训练 1.给下列加粗字注音。 凹凼(??? )? 尴尬(??? )? 黏(??? )性? 半晌(??? ) 2.解释词语在文中的意思。 低眉顺眼: 微不足道: 大庭广众: 若有所失: 3.这篇小说中,统领全篇的关键句是哪一句?为什么? _________________________________________________________ 4.①你家目前住的是什么房子?你喜欢它吗?为什么? _________________________________________________________ _________________________________________________________ ②你向往住什么样的房子?并请说明理由。 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 鲁教版《老王》同步练习

    《老王》同步练习 ●活动与探究 一、探究性思维训练 1.“据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来,那时候他‘脑袋慢’‘没绕过来’‘晚了一步’,就‘进不去了’,他感叹自己‘人老了,没用’。老王常有失群落伍的惶恐,因为他是单干户。”当时受什么思想支配,连蹬三轮的都要组织起来?这种政策好不好? 2.“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。作者一家当时受到了冲击,处境并不好,她为什么还觉得自己是“幸运的人”,而感到愧怍? 二、以善良去体察善良。仔细观察生活中的那些弱者和不幸者,从他们身上挖掘..

    类型:试卷 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:零星级


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  • 鲁教版《信客》课件2

    余秋雨 “信客是一种私人职业,不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了,少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆几十里又没有邮局,那就用得着信客了。信客要有一点文化,知道各大码头的情形,还要一副强健的筋骨,背得动重重的行李。” “信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘, 状如乞丐。” 老信客 小信客 作者简介 余秋雨,1946年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学家、散文家。 余秋雨的主要著作有《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居笔记》..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 鲁教版《冬日看海人》课件

    刘心武 与作者对话——感知内容 自主学习: 1、听配乐朗诵。 2、想一想: 这位来自大西北小镇里的小学教师为什么要在严寒的冬日去看海? 与课文对话——感受真情 自主学习 1、速读课文 2、说一说: 文章题目是《冬日看海人》,作者为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起? 与课文对话——感受真情 品味语言 小组合作学习 品读要求 : 1、划出本文的主旨句, 并谈谈你的理解。 2..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 鲁教版《阿长与山海经》课件1

    多媒体课件 阿长与《山海经》 鲁 迅 下一页 我们学过的鲁迅作品 鲁迅,原名 , (籍贯)人, 是我国伟大的 家、 家、 家。主要作品有小说集 、 ,散文诗集 、散文集 等。 更多 毛泽东在《新民主主义论》中这样评价鲁迅先生:鲁迅是中国文化革命的主将。他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文:第10课《老王》课堂实录(鲁教版七年级下)

    《老王》课堂教学实录 教学目标 知识和能力目标 1、学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 2、学习从朴素的语言中体会深沉的感情,领悟深刻的思想。 3、理解、积累“塌败、愧怍”等词语。 过程和方法目标 1、调动学生的生活体验,通过品读法、探究法、拓展法等来体会文章的思想感情,提高阅读能力。 情感态度和价值观目标 1、体会“我”和老王的善良,领悟“我”的平等观念和人道主义精神。 2、培养学生的爱心、同情心,学会以善良体察善良、回报善良。 教学过程 一、导入新课: 师:同学们,大家有没有乘坐过三轮..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 语文 陈英俊 老王

    老 王 【教学目标】 1.理解老王的“苦”与“善”。 2.理解本文语言风趣、含蓄、简练的特点。 3.以善良去体察善良,让学生领悟到在与人交往中首先要付出爱。 【教学重点】 理解老王的“苦”与“善”。 【教学难点】 理解本文语言风趣、含蓄、简练的特点。 【教学准备】课件 【教学安排】一课时 【教学流程】 第一课时 一、导入 同学们,在生活中,我们总是对名人的一言一行十分的关注,那是当然,名人嘛,最能吸引我们的眼球。但我们接触得最多的却仍是平平凡凡的普通人,有认识的,有不认识的。你是否曾关注过他们?我..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:二星级


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  • 鲁教版《信客》说课稿

    《信客》说课稿 一、教材分析 1、教材简介 《信客》是鲁教版七年级下册第二单元的课文,本单元是一个小说单元。本单元以“爱”为主题,几篇课文都在诉说对普通人,尤其是对弱者的关爱,使学生从课文中感悟到“爱”这种博大的感情,从而陶冶他们的情操。 2、教学目标简介 初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”,结合本单元特点,我把本节课的学习目标定为: 知识目标:把握文章脉络,理解思想内容。 能力目标:了解信客的职业道德和优秀品格。 ..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 鲁教版《台阶》教案

    《台 阶》教案 一、导语设计 父亲的故事是无声的,父亲用自己的行动教育着孩子们,告诉我们什么是人生;告诉我们什么是生活;告诉我们应该怎样刻苦学习,拼搏奋进,父亲的一生可能是平凡的,平凡的让我们不愿向他人谈起,父亲的一生可能是清贫的,让我们无法在别人面前衣着炫耀,父亲的一生也可能是默默无闻的,在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石,可父亲在你跌倒了时,他会扶起你来,教会你怎样站立,在你困难时,鼓励你勇敢的面对困难和挫折,在无言的大海中,让我们分享了失败与成功。所以父亲是平凡的,又是伟大的。..

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    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:三星级


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  • 鲁教版《冬日看海人》教案

    《冬日看海人》教案 一、课题:《冬日看海人》 二、教材:鲁教版七年级语文(下) 四、教学时间:1×45分钟 五、学生分析 一年多的初中学习生活,七年级学生已初步具有 “自主、合作、探究”学习能力,理解能力和分析能力还有待于进一步提高。本课着力培养学生在课堂活动中去发现问题探究问题的能力。提高分析能力,是教学核心。 六、教材分析 这篇写人叙事散文,语言简洁优美,叙事、抒情结合,人物刻画生动形象。教学时要以“品味语言,感悟人物精神”为重点,要引导学生体会文中人物爱工作、爱生活这种博大的感情。探究讨论我们..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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  • 鲁教版《阿长与山海经》教案

    《阿长与山海经》教案 【思路综述】 阿长在鲁迅的童年生活中是一个非常重要的人物,所以在鲁迅笔下常常出现。在这篇回忆性散文里,鲁迅饱含深情集中记叙了长妈妈给他儿时留下的印象,人物形象鲜明,细节描写逼真,情感真挚深沉,无疑,教学中抓住这些亮点分类突破。 【教学简说】 一.感知人物 1、布置自读课文,要求读准以下字音。 骇 掳 悚 絮说 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 辟头 画舫 2、根据你对课文的理解,用“阿长是一个 的人”说话。可以用课文中的词句,也可以自己概括。全方位感知人物,可..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:root上传时间:2012-03-05 星级:四星级


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