《诗三首》 第一部分： 1．填空： ⑴普希金，　　　　国著名诗人，代表作品有 。 ⑵狄金森，　　　　国著名诗人，代表作品有 。 2．下面词语书写正确一项是（　　） A、雾霭　　博爱　　祈求　　充许 B、诱惑　　蔚蓝　　请撤　　羡募 C、沟壑　　厌倦　　异帮　　港湾 D、呼啸　　嘎吱　　桅杆　　追逐 3．根据课文将诗句补充完整。 ⑴也许你早该到达一个平静的港湾——你早该享受那幸福的安宁 。 ⑵ ，桅杆弓着腰在嘎吱作响…… ⑶我在等待着你的回答呀—— 。 4．《我羡慕你，大海的勇敢的船夫》中..

《海洋忧思录》同步练习 （一）阅读下面的语段，完成1~4题。 破碎的珊瑚岛 珊瑚绚丽多彩的颜色来自一种叫虫黄藻的共生物，然而海水温度的升高会导致珊瑚排斥其共生物，虫黄藻的离去使珊瑚变白，会对珊瑚产生致命的影响，1983年，珊瑚白化使厄瓜多尔西部科隆群岛95%的珊瑚死亡。科学家们担心气候变暖可能使未来几十年内海水的温度变化更加剧烈，从而对珊瑚造成更大威胁。 珊瑚礁的价值远不止是让人赏心悦目，珊瑚破坏可能是最具威胁性的海洋生态系统损害的开始。珊瑚是海洋生物的摇篮，它提供繁殖场所并在生物脆弱的早期提供庇护。..

《听潮》同步练习 1、正确流畅的大声朗读下列词语 　　窗棂líng 云汀tīng 眼睑jiǎn 芳醇chún 汩汩gǔ 罅隙xiá 嗥叫háo 　铙钹náo bó 　拨剌lá 2、掌握下列字词含义： 造型：创造出来的形象。 穹qióng庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。 极目：用尽目力（远望）。 浩浩荡荡：形容壮阔或壮大。 沸沸扬扬：原指像沸腾的水一样喧闹，这里指浪花多。 无穷无尽：没有穷尽。 盘旋：环绕着飞或走。 遐xiá?想：悠远的思索或想像。 缥piāo缈miǎo：形容隐隐约约，若有若无。 驰骋：（骑马）奔驰。 ..

《海思》同步练习 第一部分： 1．给下列加点字注音： 穹庐（　　）　遐思（　　）　反璞归真（　　）　休憩（　　）　皓月（　　） 2．在空白处填上准确雅致的量词。 一　　　　愁绪　　一　　　　杂虑　　一　　　　水墙　　一　　　　海水 一　　　　残月　　一　　　　太阳　　一　　　　清风　　一　　　　礼花 3．按原文填空： ⑴那 的浪， 的波， 的雨， 的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。 ⑵不管是亚洲高原上的 ，还是澳洲大陆上的 ，都将在这里 ，不管是杨贵妃沐浴过的 ，还是某原子能发电厂用过的 ..

2008年秋期八年级语文教学质量监控卷（二） [第二单元] 班级____________ 姓名___________ 学号____ [本试卷共三大题，满分150分，完卷时间：90分钟。命题：冉习呤] 一、语言基础知识积累与运用。（50分） 1.下列各组词语书写与加点字注音完全正确的( ) (3分) A.波光鳞鳞 翩若惊鸿 返朴归真 濒临灭绝 B.咀嚼(jué) 休憩(qì) 芳醇(chún) 罅隙(xià xì) C.攫取资源 凌波微步 翻来覆去 直接了当 D.沟壑 (hè) 眷恋(juàn) 战粟 (lì) 海蚀(shì) 2.下列句子，没有歧义的一句是（ ）(3..

《诗三首》 第一部分： 1．填空： ⑴普希金，　　　　国著名诗人，代表作品有 。 ⑵狄金森，　　　　国著名诗人，代表作品有 。 2．下面词语书写正确一项是（　　） A、雾霭　　博爱　　祈求　　充许 B、诱惑　　蔚蓝　　请撤　　羡募 C、沟壑　　厌倦　　异帮　　港湾 D、呼啸　　嘎吱　　桅杆　　追逐 3．根据课文将诗句补充完整。 ⑴也许你早该到达一个平静的港湾——你早该享受那幸福的安宁 。 ⑵ ，桅杆弓着腰在嘎吱作响…… ⑶我在等待着你的回答呀—— 。 4．《我羡慕你，大海的勇敢的船夫》中..

《海洋忧思录》同步练习 （一）阅读下面的语段，完成1~4题。 破碎的珊瑚岛 珊瑚绚丽多彩的颜色来自一种叫虫黄藻的共生物，然而海水温度的升高会导致珊瑚排斥其共生物，虫黄藻的离去使珊瑚变白，会对珊瑚产生致命的影响，1983年，珊瑚白化使厄瓜多尔西部科隆群岛95%的珊瑚死亡。科学家们担心气候变暖可能使未来几十年内海水的温度变化更加剧烈，从而对珊瑚造成更大威胁。 珊瑚礁的价值远不止是让人赏心悦目，珊瑚破坏可能是最具威胁性的海洋生态系统损害的开始。珊瑚是海洋生物的摇篮，它提供繁殖场所并在生物脆弱的早期提供庇护。..

《听潮》同步练习 1、正确流畅的大声朗读下列词语 　　窗棂líng 云汀tīng 眼睑jiǎn 芳醇chún 汩汩gǔ 罅隙xiá 嗥叫háo 　铙钹náo bó 　拨剌lá 2、掌握下列字词含义： 造型：创造出来的形象。 穹qióng庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。 极目：用尽目力（远望）。 浩浩荡荡：形容壮阔或壮大。 沸沸扬扬：原指像沸腾的水一样喧闹，这里指浪花多。 无穷无尽：没有穷尽。 盘旋：环绕着飞或走。 遐xiá?想：悠远的思索或想像。 缥piāo缈miǎo：形容隐隐约约，若有若无。 驰骋：（骑马）奔驰。 ..

《海思》同步练习 第一部分： 1．给下列加点字注音： 穹庐（　　）　遐思（　　）　反璞归真（　　）　休憩（　　）　皓月（　　） 2．在空白处填上准确雅致的量词。 一　　　　愁绪　　一　　　　杂虑　　一　　　　水墙　　一　　　　海水 一　　　　残月　　一　　　　太阳　　一　　　　清风　　一　　　　礼花 3．按原文填空： ⑴那 的浪， 的波， 的雨， 的雾，一起塞满了这个蓝天覆盖下的穹庐。 ⑵不管是亚洲高原上的 ，还是澳洲大陆上的 ，都将在这里 ，不管是杨贵妃沐浴过的 ，还是某原子能发电厂用过的 ..

2008年秋期八年级语文教学质量监控卷（二） [第二单元] 班级____________ 姓名___________ 学号____ [本试卷共三大题，满分150分，完卷时间：90分钟。命题：冉习呤] 一、语言基础知识积累与运用。（50分） 1.下列各组词语书写与加点字注音完全正确的( ) (3分) A.波光鳞鳞 翩若惊鸿 返朴归真 濒临灭绝 B.咀嚼(jué) 休憩(qì) 芳醇(chún) 罅隙(xià xì) C.攫取资源 凌波微步 翻来覆去 直接了当 D.沟壑 (hè) 眷恋(juàn) 战粟 (lì) 海蚀(shì) 2.下列句子，没有歧义的一句是（ ）(3..

在《海思》一文 中作者“思”的是什么?通过“思”作者表达了怎样的情感呢?? ②文章五个部分各写了什么内容?这五个部分之间是什么关系??? 初读课文，整体感知课文 ①用准确、简洁的语言概括作者“忧”的是什么?“思”的是什么?? “忧”的是海洋生态环境的日益变化，“思”的是人类应如何保护、拯救海洋。? 第一部分：总述了海洋是生命的摇篮，但人类却从海洋里过度攫取资源，同时又使海洋受到了污染。? 第二部分：说明珊瑚礁对于海洋生态平衡的重大意义以及人类破坏珊瑚礁生存的海洋环境。? 第三部分：写海洋鱼虾给人类带来大量..

第一课时 第二课时 海的广阔、海纳百川、蔚蓝、深沉、博大、热烈、精神放飞、豪情旷达深深地吸引着我们。自古以来，文人墨客总是尽情地讴歌大海的美丽壮观，从大海那里受到人生的启迪，给我们留下了许多美丽的诗篇…… 朗读指导 体会作品的语感和情感，体会“孩子气”的话 要求正确流利，感情真挚，语调率真。 自由选择一段和一句，比比看，谁读出率真和孩子气 示范朗读的重读和轻读 ??? 各自挑出自己喜欢的段落或语句试读，要求把朗读的感受写在字里行间。 如重读写海的句子、轻读写山的句子。 “简直越说越没有完了，总..

面对宽广无边的大海，人们浮想联翩。你会想到些什么呢？ 亿万年的历史 五大洲的文明 海洋以其种种神秘与魅力引发人们种种思考…… 第一课时 第二课时 46年生，毕业于中国人民大学。山西人。作家协会委员，新闻出版署副署长。曾获青年文学奖，赵树理文学奖。他从容自如穿行于新闻、文学与政治之间。他的天地很大，几乎无所不包。又建树甚丰，自成一家，是一位亦文亦理，且研且习的大家。其散文既有“名山大川”，也有“人杰贵雄”。被称之为“大散文”。（人格境界上具有大气象的文章） 极目： 缥缈： 蜿蜒： 穹庐： 陡立： ..

说几句爱海的孩子气的话 一、导入 我们先看几幅图片，说说你的感受 二、分析课文 1.从全文看，抒发了作者什么感情？ 对海的喜爱之情。 2.作者为了突出心目中的海 的魅力，拿什么与海作对比？ 山。 3.找出对比段，并划出重点句子，进行比较，试概括。 山上看天的感觉：天与地的界线起伏不平 海上看天的感觉：天与地的界线其整 山的颜色:浅显小方 海的颜色:庄严淡远 山的姿态：静的，呆板。 海的姿态： 动的，活泼的。 山上看月出 海上看月出 臃肿 ..