第三十七章  投影与视图检测题（本检测题满分：120分，时间：100分钟）一、选择题（每小题3分，共36分）1.平行投影中的光线是（    ）  A.平行的         B.聚成一点的        C.不平行的       D.向四面八方发散的2.两个不同长度的物体在同一时刻同一地点的太阳光下得到的投影是(    )A.相等           B.长的较长          C.短的较长       D.不能确定3.在同一时刻的..

37．3视点、视线、盲区 一、选择题 1．如图1所示，
课堂上小亮站在座位上回答数学老师提出的问题，那么数学老师观察小亮身后，盲区
是（　　）
Ａ．
Ｂ．四边形
Ｃ．

Ｄ．
2．图2表示正六棱柱形状的高大
建筑物，图2中的阴
影部分表示该建筑物的俯视图，
表示小明在
地面上的

活动区域．小明想同时看到该建筑物的三个侧面，他应在（ ） A．P区域 B．Q区域 C．M区域 D．N区域 二、填空题 3．轮船及汽车的驾驶室设在前面是为了让驾驶员的盲区足够_________
。 三、解
答题 4．如图3，现有
两堵墙，两个同学分..

37．3视点、视线
、盲区 一、选择题 1．如图1所示
，课堂上小亮站在座位上回答数学老师提出的
问题，那么数学老
师观察小亮身后，盲区是（　　） Ａ．
Ｂ．四边形
Ｃ．
Ｄ．
[来源: 2．图2表示正六棱柱
形状的高大
建筑物，图2中的阴影部分表示该建
筑物的俯视图，
表示小明
在地面上的活动区域．小明想同时看
到该建筑物的三个侧面，他应在（
） A．
P区域 B．Q区域 C．M区域 D．N区域 二、

填空题 3．轮船及汽车的驾驶室设在前面是为了让驾驶员
的盲区足够__
______
_。 三、解
答题 4．如图3，现有
两堵墙..

37．2中心投影 一、选择题 1．如图1，晚上
小亮在路灯
下散步，在小亮由
处
走到
处这一过程中，他在地上的影子（ ） 　　Ａ．逐渐变短　　　　　　Ｂ．逐
渐变长 　　Ｃ．先变短后变长　　　　Ｄ
．先变长后变短 2．某时刻

两根木棒在同一平面内的影子如图2
所示，此时，第三根木棒的影子表示
正确的是（　　） 二、填空题 3．如图3，已知李明的身高为1.8m，
他在路灯下的影
长为2m，李明距路
灯杆底部为3m，则路灯灯
泡距地面的高度
为
m．[来源: 4．如图4，王华晚上由路灯
下的
处走到
..

37．1平行投影 一、选择题 1．下面是一天中四个不同时刻两
个建筑物的影子：
将它们按时间先后顺序进行排列，正确的是（　　　） （A）
③④②①
（B）②④③
① （C）③④①②

（D）③①②④ 2．如图1所示，平地上两棵不同高
度、笔直的小树，同一时刻在太阳光线照射下形
成的影子分别是
，则（　　） Ａ．四边形
是平行四边形 Ｂ．四边形
是梯形 Ｃ．线段
与线段
相交 Ｄ
．以上三个选项均有可能 二、填空题 3．如图2，阳光从教室的窗户射入室内，窗户框AB在地面上的影长DE=1.8m，窗户
下檐到..

如图，桃树上落下一些桃子，猴子在墙外的树上向墙内张望，猴子在树上A处看到离墙的最近点为B。 1．当猴子爬到A′处和在 处时，请分别画出它看到的离墙最近的点B′和 . 3．猴子在 处能看到墙根出摆放的盆景吗？为什么？ 2．猴子所在的高度与它看到的桃子数的多少有怎样的关系？ B′ 1．当猴子爬到A′处和在 处时，请分别画出它看到的离墙最近的点B′和 . B′ 2．猴子所在的位置越高，它看到的桃子就越多。 B′ 3．即使猴子爬到树上的最高处也不能看到墙根出摆放的盆景，因为墙把猴子的视线挡住了。 如图..

视点、视图、盲区 教学设计 教学设计思想 由于视线类似于点光源发出的光线，所以在前两节基础上学习本课学生很容易接受，因此本节课首先创设问题情境后让学生独立思考，在形成一定认识的基础上老师给出概念。本节课的难点是视点、视图、盲区的应用，因此教师通过引导与练习让学生理解盲区的意义及画盲区的方法，体会本节课在现实生活中的应用。 教学目标 知识与技能： 能说出什么是视点、视线、盲区，会通过画视线确定一个观察者的盲区。 过程与方法： 经历实践、探索的过程，进一步将得到的结论与已有经验相结合，加深对概念的认..

37.4 三视图（第1课时）教学设计 教学任务分析 一、教学设计思想 三视图在机械制造、工程设计等方面有着及其重要的地位，在我们生活中到处可见三视图设计的、制造的物体。本节教学时可首先从我们的生活经验出发，借助于实物，先抽象出其几何体，然后再尝试画出其三种视图。本节内容丰富形象，不枯燥，故在教学过程中让学生发挥想象力，独立思考与相互交流相结合，可以很好地调动学生积极性主动性，培养浓厚的学习兴趣。 二、媒体设计思路 空间观念的形成是一个长期的过程。通过多媒体技术的运用使学生直观接触圆柱、圆锥、球..