冀教版九年级下册《第34章 二次函数》测试题一、 精心选一选（每题2分）．下列函数中，是二次函数的是（    ） A．      B．   C．  D．2．抛 物 线  的 顶 点 坐 标 是                （     ）A、（2，0）          B、（-2，0）          C、（1，-3）  &..

　　　　　　　　5.7二次函数的应用(1)　　一．选择题：1．某公园草坪的防护栏是由100段形状相同的抛物线组成的．为了牢固起见，每段护栏需要间距0.4m加设一根不锈钢的支柱，防护栏的最高点距底部0.5m（如图），则这条防护栏需要不锈钢支柱的总长度至少为（  ）网　　A．50m        B．100m           C．160m         D．200m　　2．向空中发射一枚炮弹，经x秒后的高度为y米，且时间与高度的关系为..

　　　　　　　　5.7二次函数的应用(2)　　一．选择题：1．小敏在今年的校运动会跳远比赛中跳出了好成绩，函数h=4.9t一3.5t2 (t的单位：s，h的单位：m)可以描述她跳跃时重心高度的变化，则她起跳后到重心最高时所用的时间是   (    )  版权所有   A．0．71 s        B．0．70 s        C．0．63 s        D．0．36 s2．一小球被抛出后，距离地面的高度h（米）和飞行时间t（秒）满足..

数学：34.4二次函数的应用(1)课件1（冀教版九年级下）.pptpage134.4二次函数的应用（1） 义务教育课程标准试验教材(冀教版) 九年级下册河北教育出版社page2       二次函数有着广泛的应用，利用二次函数的图像，我们可以求出一元二次方程的近似解，通过建立二次函数模型并利用它的有关性质，还可以解决一些实际问题．驶向胜利的彼岸page3做一做1. 解方程x2-x-2=02. 画出二次函数y=x2-x-2的图像大家谈谈      1、二次函数y=x2-x-2的图像与x轴交点的横坐标是什么？它与方程x2-x-2=0..

《二次函数》课件.pptpage1驶向胜利的彼岸30.1 二次函数page2        你还记得这样的情景吗？当鱼儿跃出平静的水面时，水面会泛起层层圆形波纹，圆形波纹的面积随半径的增大也在不断增大．鱼跃图 page3y和x的关系：请填写下表，并感受y随x的变化而变化的过程：page4一起探究：1、如图小亮家去年建了一个周长为80m的矩形养鱼池．⑴、如果设矩形的一边长为x m,那么另一边长______(40-x) m⑵、如果设矩形的面积为y m2那么用x表示y的表达式为___________，化简后为___________⑶、根据上面的表达式填写下..

34.4二次函数的应用　　教学设计思想：本节主要研究的是与二次函数有关的实际问题，重点是实际应用题，在教学过程中让学生运用二次函数的知识分析问题、解决问题，在运用中体会二次函数的实际意义。二次函数与一元二次方程、一元二次不等式有密切联系，在学习过程中应把二次函数与之有关知识联系起来，融会贯通，使学生的认识更加深刻。另外，在利用图像法解方程时，图像应画得准确一些，使求得的解更准确，在求解过程中体会数形结合的思想。　　教学目标：　　1．知识与技能　　会运用二次函数计其图像的知识解决现实生活中的实际问题。..

《直线与圆的位置关系》课件.pptpage1《29.2直线与圆的位置关系》课件page2请大家仔细观察!page3 为了大家能看的更清楚些.以蓝线为水平线,圆圈为太阳!注意观察!!page4请大家把直线和圆的公共点个数情况总结一下,并把相应的图形画出来.page5总体看来应该有下列三种情况:page6(1)直线和圆有一个公共点page7(2)直线和圆有两个公共点.page8(3)直线和圆没有公共点.page9(1)直线和圆有唯一个公共点,叫做直线和圆相切(2)直线和圆有两个公共点,叫做直线和圆相交(3)直线和圆没有公共点时,叫做直线和圆相离page10填表page11大家都知道:点和圆的..

27.2圆心角和圆周角1. 顶点在____的角叫圆心角，顶点在____，两边和圆都_____的角叫做圆周角。2. 在同圆和等圆中，相等的圆心角所对的________相等，所对的________相等，所对弦的__________相等。3. 同弧所对的圆周角_________；同弧所对的圆周角是圆心角的_______；半圆（或直径）所对的圆周角是______，90°的圆周角所对的弦是________。4. 有直径想_______，有________想直径。5. 在⊙O中，所对的圆心角有_____个，所对的圆周角有______个；弦AB所对的圆心角有_____个，弦AB所对的圆周角有_____个。6. 如果一个三角形的一边中线等..

27.1圆的基本概念和性质1. 要确定一个圆，需要知道_________和___________.2. 已知⊙O的直径为4cm，则⊙O的面积为_________，周长为_________。[来源:]3. 如果的周长为10π，那么它的半径为_________4. 到定点Ｏ的距离等于２cm的点的集合是以_________为圆心，_________为半径的圆．5. 在同圆中，如果=2，那么弦AB、CD的关系为AB____2CD.6. 正方形ABCD的边长为1，以A为圆心，1为半径做⊙A，则点B在⊙A ________,C点在⊙A ________,D点在⊙A ________.7. 圆是轴对称图形，它有____条对称轴，是_________直线；圆还是中心对称图形，对称中..

2015秋冀教版数学九上第二十八章第2节《过三点的圆》ppt参考课件.pptpage128.2   过三点的圆page2思考：       某考古学家在一座古墓中发现一块残缺的陪葬品瓦当(据记载原形状是圆形的)，如图所示，你能帮他恢复原来的形状吗？page3过平面内一个点你能画几个圆？       过平面上一个点可作无数个圆，圆心是除A点外的任意一个点，半径是这点与A的距离。A探究1page4过A、B两点画圆，能画几个圆？AB       过A、B两点能画无数个圆，圆..

2015秋冀教版数学九上28.5《弧长和扇形面积的计算》ppt.pptpage128．5　弧长和扇形面积的计算page21．一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做________．2．在半径为r的圆中，设n°的圆心角所对弧的长为l，圆心角为n°的扇形面积为S，则：(1)弧长公式l＝________；(2)扇形面积公式为S＝________或S＝________．3．圆锥的顶点与底面圆周上任一点的连线叫做圆锥的________．圆锥的顶点与底面圆心之间的线段叫做圆锥的________．扇形母线高page3CApage4page53π4．(3分)一个扇形的圆心角为120°，半径为3，则这个扇形..

2015秋冀教版数学九上28.4《垂径定理》ppt课件.pptpage128．4　垂径定理*page21．垂直于弦的直径平分这条________，并且平分这条弦所对的________．2．平分弦(　　        )的直径垂直于弦，并且平分这条弦所对的_____________．弦两条弧不是直径两条弧page31．(4分)(2013·上海)在⊙O中，已知半径为3，弦AB长为4，那么圆心O到AB的距离为________．2．(4分)如图，在半径为13的⊙O中，OC垂直于弦AB交于点D，交⊙O于点C，AB＝24，则CD的长是________．8page4D Cpage5(6，0)5．(4分)如图，以点P为..

§27.3 过三点的圆一、课题  §27.3 过三点的圆二、教学目标　　1.经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.　　2.. 知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法　　3.了解三角形的外接圆和外心.三、教学重点和难点　　重点：经历过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆的过程.[来源:]　　难点：知道过不在同一条直线上的三个点画圆的方法.[四、教学手段　　现代课堂教学手段[来源:]五、教学方法   学生自己探索六、教学过程设计　　（一）、新授　　1.过已知一个点A画圆，并考虑这样的圆有多少个？　　..

§27.2　圆心角和圆周角一、课题  §27.2　圆心角和圆周角二、教学目标　　1.经历探索圆心角的性质的过程　　2.理解圆心角的概念及相关的性质.[来源:]三、教学重点和难点　　重点：经历探索圆心角性质的过程.　　难点：圆心角性质的应用.四、教学手段　　现代课堂教学手段[]五、教学方法   启发式教学六、教学过程设计　　（一）、新授　　定点在圆心的角叫作圆心角.　　在幻灯片上展示圆心角，并作详细说明　　一起探究　　依照课本上，让学生探索圆心角、弦、弧的关系，得出结论：[]　　在同圆或等圆中，相等的..