故事感知可能性《守株待兔》9.1 感受可能性胡衍伟学习目标：1.通过执骰子活动，经历猜测、实验、收集数据、分析实验结果等过程，体会数据的随机性.2.理解随机事件观念，能区分确定事件与不确定事件，并感受不确定事件的可能性有大有小.猜一猜、想一想骰子（tóu zi），亦作色（shǎi）子 如果随机投掷一枚均匀的骰子，那么⒈ 掷出的点数会是10吗？不会⒉ 掷出的点数一定不超过6吗？一定⒊ 掷出的点数一定是1吗？不一定探究新知一思考下列事件（一）：1.3个人分成两组，一定有2个人分在同一组；2.太阳从东方升起；  ..

第十章 数据的收集与表示 一、试试你的身手（每小题3分，共30分） 1．天泉村对村内所有1638个家庭的教育支出情况做了抽样调查，调查的总体为　　　　，个体为　　　　． 2．从某市不同职业的居民中抽取500户，调查各自的年消费户额，在这个问题中，样本是　　　　　． 3．一个样本由50个数据组成，这50个数据分别落在五个小组内，五个小组内数据的个数为2，8，15，20，5，则第四个小组的频数为　　　　，频率为　　　　． 4．从总体中取
个
，
个
，
个
组成一个样本，则样本容量为　　　　，样本平均数为　　　　． 5．在对100个数..

10.6 用科学计算器求平均数 同步练习 【基础能力训练】 一、利用计算器求平均数的应用 1．已知一组数据－2，－3，－5，0，2，3，6，5，1，那么这组数据的平均数是______（精确到百分位）． 2．一周内某班卫生得分如下：9.5，9.8，9.7，9.0，9.6，则该班卫生平均得分为________． 3．有10名同学参加数学竞赛，得分分别为：80，75，90，85，68，93，72，88，100，79，则这次竞赛中学生得分的平均数是_________． 4．用计算器求下列各组数据的平均数： ①6，8，5，9，6，5，10，10，7，3 ②99，100，102，99，100，100 ..

10.2数据的收集与整理 1.小红家开了一家保暖内衣店，下表是去年一年12个月销售情况表： 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 销量（件） 120 80 30 10 8 5 3 3 7 40 110 135 根据上表回答问题： 计算各季度的销量； 用折线图表示（1）的销量情况； 解：（1）各季度的销量： 季度 一 二 三 四 销量（件） 230 23 13 285 （2）
2.根据下表绘制条形图： 日期 1 2 3 4 5 气温（度） 3 4 1 2 4 解：
3.数..

第十章《数据的收集与表示》水平测试 一、慧眼选一选，相信自己的判断!（每小题3分，共24分） 1．为了描述我市昨天一天的气温变化情况，应选择（　　） Ａ．扇形统计图 Ｂ．条形统计图 Ｃ．直方图 Ｄ．折线统计图 2．某校为了了解360名七年级学生体重情况，从中抽取60名学生进行测量，下列说法正确的是（　　） Ａ．总体360 Ｂ．样本的容量是60 Ｃ．样本是60名学生 Ｄ．个体是每个学生 3．某校10位同学一学年参加公益活动的次数分别为：2，1，3，3，4，5，3，6，5，3．这组数据的平均数为（　　） Ａ．2 Ｂ．3.5 Ｃ..

课题 数据的收集与整理 【教学目标】 通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，初步学会收集数据，并会根据需要用不同的方法整理数据，根据整理结果进行初步的数据分析； 在具体的问题情境中进一步体会抽样调查的优、缺点，体会不同的抽样可能得到不同的结果； 3．在收集和整理数据的过程中，使学生乐于接触社会环境中的数学信息，培养学生严谨认真的学习态度，团结合作的集体意识和实践能力，同时体会数学的应用价值； 4．借奥运金牌预测，激发学生的民族自豪感，增强爱国情怀..

10．2 数据的收集与整理 一、教学目标 （一）知识目标 通过对具体问题的分析，体会收集数据的必要性，并初步学会收集数据； 会根据需要用不同的方法整理数据，并会根据整理结果进行初步的数据分析； 在具体的问题情境中进一步体会抽样调查的优、缺点，体会不同的抽样可能得到不同的结果． （二）能力目标 1．培养学生收集数据和整理数据的能力，增强应用意识和实践能力； 2．在活动中培养学生团结合作的意识． （三）情感目标 进行爱国主义教育 二、教学重点和难点 重点：数据的收集与整理的方法和步骤； 难点：数..