11 桃花心木鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级下册第三单元 人生感悟桃花心木鲁教版《义务教育课程标准实验教科书》五年级下册   第三单元   人生感悟一、教材分析       桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文，写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。 文章借种树喻育人，道理深入浅出，使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用悬疑法，以作者眼中种树人种..

桃花心木    桃花心木，常绿乔木，在中国有广泛种植。树高可达15公尺以上，可作行道树、庭园树等。       　　学习目标：1、学会本课5个生字，正确读写新词。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。词语大本营插秧   枯萎   依赖    锻炼　难以相信　莫名其妙  无缘无故　  语重心长  狂风暴雨  独立自主　优雅自在　勃勃生机  从从容容整体感知课文讲了一件什..

桃花心木 鲁教版五年级语文下册 写出下列词语的反义词 相信— 高大— 巨大— 特别— 枯萎— 依赖— 从从容容— 怀疑 渺小 旺盛 慌慌张张 矮小 一般 独立 萎（ ） 汲（ ） 赖（ ） 委（ ） 极（ ） 懒（ ） 旦（ ） 雅（ ） 番（ ） 但（ ） 稚（ ） 翻（ ） 锻（ ） 炼（ ） 勃（ ） 段（ ） 练（ ） 脖（ ） 比一比，组词语。 写出下列词语的近义词 偶尔— 基业— 汲水— 依赖— 特别— 模仿— 优雅— ..

顶 碗 少 年 鲁教版五年级语文下册 读课文, 找一找那一句话是作者对这一次表演的总体评价。 这真是场一惊心动魄的拼搏! 这真是一场惊心动魄的拼搏! 形容使人感受很深，震动很大。 使出全部力量搏斗或争取。 这真是一场惊心动魄的拼搏! 在少年的三次表演中，找出能体现“惊心动魄的拼搏”的词句。 第一次表演 描写顶碗过程的词句。 描写少年神态动作的词句。 描写观众的词句。 站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！ ..

匆匆 鲁教版五年级语文下册 老大徒伤悲 少壮不努力 长歌行 朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。 初步感知课文 听老师朗读，要求： 1.注意生字新词； 2.划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。 生字新词 涔涔 潸潸 ..

匆匆 作者：朱自清 鲁教版五年级语文下册 作者简介 朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作《荷塘月色》、《背影》、《桨声灯影里的秦淮河》等 燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日子不再回 对比 用形象化的对比有什么作用？ 引出对时光和人生的思考。 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也..