诗经  二首        《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把它当成经典，奉为“六经”之一，才称为《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头。卫风    氓一、学习目标：1.整体感知课文，理清课文叙事线索。2 .诵读课文，体会感情。初步了解《诗经》的现实主义风格。3.分析把握诗歌中妇女的形象。..

卫风　·　氓提出问题分析解决归纳小结提出问题1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？3、本诗采用怎样的叙述角度？有何作用？4、谈谈诗中弃妇的形象。分析解决1、恋爱阶段，男女双方各有何举动？反映出男 女主人公什么样的性格?男：抱布贸丝　　来、谋女：乘、望、泣涕、笑、言男：急躁、任性； 女：温柔体贴、纯真热情。分析解决2、女子为何被弃？三四两章有哪些对比、比喻？被弃原因：一，男子负心说。二，年老色衰说。三，财富说。四，社会风俗说。桑未落，叶沃若桑落，黄陨士之耽..

东村与西村之间隔着一条小河，由于这里没有桥，两村的人往来都得绕很远的道。这时，有个热心的年青人，用家里的横梁在河上架起一座独木桥，方便了行人。这很使东、西村的人高兴了一阵子，也称赞了一阵子。自读文本窦娥冤哲思短章架桥以后但三天以后赞扬声变成一片埋怨声：“哼，一根木头也算是桥？”“平时走过它还要摇三摇，碰上雨天叫人怎么过？”“要是孩子、老人……”“再譬如说扛一袋、拎一包什么的……”“骑自行车的就更没办法！”“…&he..

所谓“深刻”即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。是发展等级的基本要求。“深刻”，是就思想内容而言。记叙文固然不乏思想深刻之作，但这里主要是指议论文。所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用；其次是能够进行深入的分析，由现象深入本质；再次是揭示事物内在的因果关系。单元写作规划议论文如何写得深刻怎样才能做到说理深刻？一、要透过现象深入本质，居高临下审察事物，辩证思维剖析问题；二、要摆现象，揭本质，挖根源，说危害，讲办法，逐层分析说清所..

我小时候经常生病，无奈之下，母亲开玩笑似地听从一位教师的话，将我送进一个业余武术班练习拳击。每次训练课上，我都只有防卫的份儿，从来挥不出拳头，教练气急后几近歇斯底里的“出手啊，出手啊”的喊声狂风一样在我耳边呼呼刮过，但这只能让我把头缩得更低，背弓得更弯。 哲思短章往前一步，臂就长了最后，教练找到母亲，说明情况，并要求我退出训练。晚上，母亲问：“为什么总不出拳呢？”我告诉她，我的臂太短，总是打不到别人。就在这时，母亲平静地说了一句：“往前一步，臂就长了。”就是这么普通..

当年在农村上初中时，放学回家就得去放牛。其实放牛也就是把牛拉到村头的河堤上，将牛绳子的一端插在地里就可以了。我一边看书一边照看着牛。一天放学后，我看到父亲已经把牛拉到河堤上了。 哲思短章绳子不能太长那头牛正使劲地喷气吃着身边的青草，并试图往其它地方挪，可惜绳子牵住了牛。我赶紧跑回家，找来一节绳子，把原先那根短的绳子接长了许多。我继续看我的书。一会儿父亲来了，父亲责怪我，说我为什么要把牛绳子放得那么长。这时，我才注意到牛在以长绳子为半径的圈子里，并没有成片地吃草，而是东一块西一块地吃，而且它还想往..

屈原列传 皖肥西中学石玉成制作 伟大的屈原 屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。 李白《江上吟》 当年忠血堕谗波，千古荆人祭汩罗。 风雨天涯芳草梦，江山如此故都何？ 文天祥《端午感兴》 屈原：名平，字原，号灵均，第一位伟大的爱国诗人，用楚辞 的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》，因受奸臣排挤，投汩罗江自沉而死。 有联评为： 哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。 屈原，是我国第一个伟大诗人，又是世界古代..