三、物质组成的定量表示第二节       物质组成的表示三、物质组成的定量表示（根据化学式的计算）各原子的相对原子质量水    H2 O化学式中元素的质量关系 H - 1      O - 16 三、物质组成的定量表示1、化学式量（根据化学式的计算）化学式中各原子的相对原子质量的总和H2 O的化学式量= 1 ×2＋16 = 18相对分子质量：由分子构成物质的化学式量 H - 1      O - 16 H2 O的相对分子质量O2 CO2          P2O5   &n..

 课时21、氧气的用途：（1）供给呼吸（2）支持燃烧曾经叫“养气”二、空气是一种宝贵的资源：2、氮气的性质和用途无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L不能燃烧不能支持燃烧,不容易与别的物质发生化学反应用途：（稳定性）化工原料食品充气包装冷冻剂超导试验车保护气制氮肥3、稀有气体的性质和用途（2）稀有气体无色、无味，化学性质极不活泼。（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称稀有气体的用途氙灯同学们看了这幅图片，有何、启示吗？    &nbs..

 第四单元我们周围的空气第一节  空气的成分      课时1想一想 ：  空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？        1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压                   ——集气瓶内的水无法上升到顶部。    2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立                   ——有气泡冒出。    3）扁的密..

 第三节 性质活泼的氧气嫦娥二号卫星升空瞬间：温故而知新   下列哪些物质可能产生氧气？1、食盐（主要成分为NaCl)2、过氧化氢（ H2O2）3、氧化汞  （ HgO  ）4、高锰酸钾（KMnO4）5、氯酸钾（KClO3）6、甲烷（CH4）7、水   ( H2O )（1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。（2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。（3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。 （..

 第一节  空气的成分学习目标1、追寻科学家研究空气成分的足迹，能设计实验并准确测得空气中氧气的含量，在实验室过程中体会从混合气体中出去某种气体进而测定其含量的方法。2、走进生活，找出空气中各成分应用的实例，感受到空气是一种重要的资源。3在认识空气成分的同时，主动对所学物质进行分类，能区分纯净物和混合物。新课引入1前面我们学习了第一章。?那么请问：?为什么镁条能在空气中燃烧？因为空气中的氧气参与了反应。空气中除了氧气，还有没有其它气体？?如果有，这些气体是什么呢？?这些气体和氧气在空气中各占多少..

 物质组成的表示第一课时学习目标1、能正确书写常见物质的化学式，读出化学式，说出化学式的意义，跟住物质的化学式能判断出物质的组成元素和微观构成2、在正确书写化学式的同时，主动对所学物质进行分类，能区分单质和化合物。3、熟知常见元素的化合价，能根据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。 新课引入写出下列元素的元素符号：碳（   ）氢（   ）氧（   ）钠（   ）氯（   ）我们知道用元素符号可以表示某种元素以及该元素的一个原子，那么怎么用元素符号来表示物质的..

                                          解落三秋叶，能开二月花，过江千尺浪，入竹万杆斜。猜谜语谜底：空气第四单元    我们周围的空气第一节    空气的成分（第一课时）思考1、如果我们生活的这个世界没有空气，那我们的世界会是什么样子？2、空气就在你的周围，你能描述它有哪些物理性质吗？3、空气是一种单一的物质吗？它主要有哪些成分组成呢？   一、认识空气的组成二氧化碳干..

氧气的检验方法 将带火星的木条伸入集气瓶中， 若木条复燃，瓶中为氧气 一、氧气的实验室制法 反应原理 仪器装置 收集方法 ．．．．．． 1.反应原理 有很多方法可以获得氧气 ①光合作用 ②分离空气 ③电解水 ④加热氯酸钾产生氧气，但易爆炸 ⑤过氧化氢分解产生氧气和水 上述方法哪一种适合在实验室中制取氧气？ 有细小气泡， 木条没有复燃 迅速放出气泡木条复燃 结论：在实验室中选择过氧化氢溶液，在有 二氧化锰的条件下制取氧气。 1.反应原理 催化剂 ①特点： ②催化作用 一变: 两不变： 改..

二、空气是一种重要的资源 自学:空气是一种重要的资源 1 、在工业上，用——————————的方法得到氧气、氮气 、稀有气体。 2、氧气的用途：————、————— 、 。 ３、氮气的用途：———、———、———。 ４、稀有气体主要用于：—————— 无 师 自 通 分离液态空气 供给呼吸 支持燃烧 制作氮肥 防腐剂 制冷剂 制造多种用途的电光源 钢铁冶炼 金属焊接 空气中氧气的用途 供给呼吸 支持燃烧 钢铁冶炼 金属焊接 空气中氮气..

佘家巷乡中学 张长洪 第三节 性质活泼的氧气 第一课时 氧气的实验室制法 取A.B.C三支试管， 1.向A试管中加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 2.向B试管中加入少量二氧化锰粉末，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 3.向C试管中加入几块小砖块，再加入3ml-5ml过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口，观察并记录现象。 放出极少量气泡 带火星木条不复燃 迅速放出气泡， 带火星木条复燃 有氧气迅速放出 放出气泡较慢， ..

第四节　物质组成的表示方法 第2课时　化学式的书写及命名 化学式的书写方法 （一）元素符号的排列 1、一般：金属在前，非金属在后如：氧化铜　　CuO 2、一般：氢在前、氧在后如：H2O、H2SO4 3、一般：正价在前、负价在后如：NaCl 化学式的书写方法 （二）确定化合物中各元素原子个数 　　依据化合物中元素化合价代数和为零的原则，正价总数和负价总数的绝对值应该相等，来确定原子数目。　　 示例 写出氧化铝的化学式 ①写出组成该物质的元素符号，正价在前、负价在后。Al O ②标上元素的化合价 Al +3 O -2 ③计..