生命属于我们只有一次临沂汤头中学            贾学军《四天五夜的生命极限》导读：4月11日，郑煤集团超化煤矿21051掘进工作面上副巷突发透水事故，超化安检大队副大队长钱同栓与另外11名矿工和技术人员被困在井下。至4月16日9时30分获救，被困在井下四天五夜。12名矿工在氧气稀少、瓦斯含量极少的情况下，基本没有吃过一口干粮，没有喝过一口干净水，基本上达到了生命极限，创造了生命的奇迹。问题：读了标题后，你自己的第一感受是什么？这12名矿工能够创造四天五夜的生命极限..

第一单元珍爱生命 热爱生活第一课 生命最宝贵第二课 让我们的生命更有价值                  让我们把生命珍惜                      汪国真世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为了爱我们的人，也为了我们自己。人最宝贵的是生命。生命属于每..

热爱生活，从点滴做起让我们的生命更有价值整体感知 把握重难点：1、人生的价值在于___________。2、生命的价值靠________实现。创造和奉献行动假如没有农民……假如没有建筑工人……假如没有医生……假如没有爱迪生、袁隆平……结论：创造和奉献是人类生存、社会发展的需要。设想一下1、王选的生命价值是怎样体现的？默默奉献2、庄玉荣的生命价值是怎样体现的？有所创造、有所奉献结论：                &..

生命属于我们只有一次     一架由哈尔滨飞往伊春的E190型飞机在抵达伊春机场降落时失事造成42人遇难54人受伤 直击伊春空难          伊春空难中，来自江苏宜兴39岁的周彩芬是此次空难所有的幸存者中伤势最重者，全身烧伤面积达99%，全身上下找不到一块完整的皮肤。事发后，有些地方已经变成了黑色还在渗血，她的眼睛、鼻子和嘴唇都因烧伤而变得红肿。       周彩芬醒来后开口的第一句话就是：“我要活下去”，在场的医护人员无不为..

第一课：多彩的生命世界               （复习）复习目标1、复习巩固本课的基础知识。2、培养理解和分析问题的能力复习方法1、重点问题必须背熟，一列的前面同学由后面同学检查，最后面同学由最前面同学检查。2、坐下的同学一般问题尽量掌握。3、背完一般问题的同学完成做同步训练P2—3页和P5—6的两份自我测评。1、人类为什么要与其他生命和谐相处？怎样和谐相处？2、人的生命的独特性的表现有哪些？▲3、为什么说人最宝贵的是生命？▲4、怎样珍惜爱护..

第二课：让我们的生命更有价值               （复习）复习目标1、复习巩固本课的基础知识。2、培养理解和分析问题的能力复习方法1、重点问题必须背熟，一列的前面同学由后面同学检查，最后面同学由最前面同学检查。2、坐下的同学一般问题尽量掌握。3、背完一般问题的同学完成做同步训练P2—3页和P5—6的两份自我测评。1、人生的价值在于什么，为什么？ ▲2、怎样实现生命的价值？3、为什么说青春是花样年华？（为什么说青春是美丽的？）▲4、怎样..

第一单元 珍爱生命 热爱生活 小月看到一条很特别的水母项链，小水母在彩色的玻璃坠里缓缓地游着。于是倾其所有买回了项链，三天后，他脖子上的项链消失。问他，他只是耸耸肩：“死啦。”然后告诉我下一个目标是闪电贝项链。资料表明：水母只有在24摄氏度——25摄氏度之间才能生存，被挂在人脖子上很快就会因为过热而融化死掉。读了这篇小短文，你有什么感想？小月真的爱小动物吗？ 2、雨果曾经说过，人有了物质才能生存，人有了理想才谈的上生活，你要了解生存和生活的不同吗？动物生存，而人则是生活。 1、生命是大自然的奇..

热爱生活 从点滴做起 教学目标： 情感、态度、价值观 （1）、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。 （2）、认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 能 力 （1）、发展感受、体验生命的可贵和价值的能力。 （2）、提高观察事物、分析问题的能力。 知 识 （1）、知道生命的价值在于创造和奉献。 （2）、懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做起。 阅读名言 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为..

1、世界因（ ）而精彩。 2、生命是（ ）的奇迹，（ ）是地球上最珍贵的财富。 3、人类是（ ）的一部分，是生命世界的一员。人类以自己（ ）的形式生活着。人类来自于（ ），是（ ）进化的结果。 4、最具独特性的生命是（ ）。 5、人和其他生物有什么不同? 6、每个人生命的独特性表现在哪些方面？ 复习记忆： 生命属于我们只有一次 学习目标： 1、分析为什么人最宝贵的是生命。 2、知道怎样珍惜保护我们的生命。 3、体会生命的可贵，培养珍爱生命 的态度。 自学指导： 1、（ ）是..

让我们把生命珍惜 ——汪国真 世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。 你知道它表达了什么吗？ 世界因为有了生命而丰富多彩,我们应热爱生命. 当我们看到小草翠绿,树影婆娑,听到虫鸣鸟叫,人群喧闹,闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上最珍贵的财富。我们应热爱生命，关爱生命。 活泼可爱..

生命中最美好的阶段 11岁之前 儿童 11~14岁 少年 14~20岁 青少年 20~44岁 青年 45~59岁 中年人 60~74岁 “年轻的”老年人 75~89岁 老年人 90岁以上 长寿老年人。 第二课《让我们的生命更有价值》（2） 石家庄市第八十一中学 张志强 感受青春 看到“青春”两字，你首先会想到什么？? （一种颜色、词语、服饰、植物、 动物、季节 、歌曲、体育运动????……??） 如果请你表现“青春”，你会用什么形式？ （动作、姿势、声音、颜色、歌曲……） 感悟青春 青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志..