24.5相似三角形的性质（1） 一、教学内容分析 本节课是相似三角形性质的第一课时，引导学生探索相似三角形的对应角、对应边及对应角平分线、中线、高分别具有的数量关系特征. 二、教学目标 1、掌握“相似三角形性质定理1”； 2、经历相似三角形性质定理1的探索过程，体会类比思想，发展合情推理能力． 三、教学重点及难点 相似三角形的性质定理1及其应用. 相似三角形的性质定理1的发现与证明. 四、教学用具准备 课件、多媒体投影 五、教学流程
 六、教学过程设计 （一）温故知新 1、回顾： （1）相似三角形的定义..

24.4（4）相似三角形的判定 教学目标 1．了解直角三角形相似定理的证明方法并会应用．　 2．通过了解定理的证明方法，提高利用已学知识证明新命题的能力． 教学重点及难点 了解判定定理的证题方法与思路, 应用判定定理. 教学用具准备 三角板、课件 教学过程 一、复习引入 1．我们学习了几种判定三角形相似的方法？（5种）　　 2．叙述预备定理、判定定理1、2、3（也可用小纸条让学生默写）．　　其中判定定理1、2、3的证明思路是什么？（①作相似，证全等；②作全等，证相似）　　 3..