32* 渔夫的故事 　　一、教材解读　　1．课文简说。　　《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引..

山坡羊?潼关怀古一、教学目标：1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。  　2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。   　3、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。 二、重难点1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。 　2、了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。三、课时安排：1课时四、教学教具:配合语文新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取听读、朗读、品读等多种..

《孟姜女》教案  【教学目标】    1．初步了解中国民间传说故事的特点，激发对优秀民间学作品的阅读兴趣。    2．通过对课文人物形象的分析，思考并理解文章均思想内涵。    说明：    《孟姜女》别是经过现代作家改编的民间故事，通俗易懂，理解上不会有很大困难，教师要从继承和发扬民族传统的意义上引导学生通过阅读作品激发学习兴趣，传承文化，磨练精神；通过对民间故事的阅读，分析人物形象，井通过对故事的复述等形式来提高口头表达能力。    课..

　　          32* 渔夫的故事 一、教材解读1．课文简说。《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：课文语言形象生动，特别是魔鬼的形象和魔鬼与渔夫的对话，非常引人入胜，能充..

山坡羊?潼关怀古一、教学目标：1、推敲品味诗歌的语言，初步掌握鉴赏诗歌的方法。  2、反复吟咏诵读，体会作者的情感；培养学生爱国主义精神和人道主义情怀。   3、学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感怀，提高写作能力。 二、重难点1、通过多读多背，培养和增强学生对古诗词的语感和悟性，同时有效地积累诗词曲知识。 2、了解文章创作背景，通过抓住诗歌关键字词，体会作者的思想感情。三、课时安排：1课时四、教学教具:配合语文新课标倡导的自主、合作、探究的学习方式，采取听读、朗读、品读等多种阅读方..

《孟姜女》教案  【教学目标】    1．初步了解中国民间传说故事的特点，激发对优秀民间学作品的阅读兴趣。    2．通过对课文人物形象的分析，思考并理解文章均思想内涵。    说明：    《孟姜女》别是经过现代作家改编的民间故事，通俗易懂，理解上不会有很大困难，教师要从继承和发扬民族传统的意义上引导学生通过阅读作品激发学习兴趣，传承文化，磨练精神；通过对民间故事的阅读，分析人物形象，井通过对故事的复述等形式来提高口头表达能力。    课..