2009～2010学年度第一学期二年级语文学情诊断第三单元测试题 班级               姓名             一、我会拼也会写。（16分）qìnɡ   zhù     qí   zhì      shēn   qínɡ      yōnɡ   bào    pánɡ   biān      mín   zú     zhēnɡ  ɡuānɡ &..

  2009～2010学年度第一学期二年级语文学情诊断第三单元测试题 班级               姓名             一、我会拼也会写。（16分）qìnɡ   zhù     qí   zhì      shēn   qínɡ      yōnɡ   bào    pánɡ   biān      mín   zú     zhēnɡ  ɡuānɡ &..

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。闻名中外黄山风景区我国安徽省南部闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。我国安徽省南部有闻名中外的黄山风景区。我国安徽省南部的黄山风景区是闻名中外的。    山上有许多形状奇特的石头，人们给他们起了有趣的名字。15 黄山奇石自学课文1.朗读课文，读准字音，读通课文。2.边读边划，课文中作者说到了哪些黄山奇石，用“——”划下来。               “仙桃石”“..

闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。闻名中外黄山风景区我国安徽省南部闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。我国安徽省南部有闻名中外的黄山风景区。我国安徽省南部的黄山风景区是闻名中外的。    山上有许多形状奇特的石头，人们给他们起了有趣的名字。15 黄山奇石自学课文1.朗读课文，读准字音，读通课文。2.边读边划，课文中作者说到了哪些黄山奇石，用“——”划下来。               “仙桃石”“..

 《长城和运河》的说课稿一、说教材（一）说教材《长城和运河》是沪教版小学语文第三册第三单元中的一篇课文。本课是一首诗歌，这首诗歌写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天，看到长城和运河。诗歌有两节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关。第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上运航。这些都是中国古代劳动人民的杰作，也是中华民族的骄傲。小作者以生动的语言，抓住长城和运河的特点，勾勒出一幅幅壮丽而宏伟的景象。让学生体会到中华民族的骄傲。（二）学习目标及教学重点..

雾 学习目标： 1.认识本课7个生字。 2.积累词语”淘气、欢快、消失“等8个词语。 3.正确流利的朗读课文。 4.能模仿雾说话，并正确写下来。 教学时间： 1课时  教学过程  设计意图  一、猜谜，揭示课题。 1.猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象） 2.板书课题：雾（学生跟着书空） 3.齐读课题。你见过雾吗？说给大家听听。 二、听录音，整体感知。 1.提出听的要求：从前有一片雾，特别淘气，请小朋友们闭上眼睛仔细听，边听边去看看，淘气的雾把什么藏起来了？ 2.放..

黄山奇石 教学要求 1.认识本课10个生字。 2.积累词语”金光闪闪、形状奇特、形象逼真“等6个词语。 3.会运用查字典的方法或联系下文的方法理解词义。 3.正确流利的朗读课文。 教学重点 认读本课9个生字及课后的八个词语 教学难点 感受黄山之石的奇特之美，体会大自然的巧夺天工，激发学生热爱祖国大好河山之情。 教学时间 2教时  教学过程  设计意图   一、谈话引入，揭示课题： 1.出示黄山一系列的图片，简介“黄山”和“黄山四绝”。 2.今天，老师要带大家去“黄山”旅游，去看一看那里奇形怪状的石..

鸟 岛 沪教版二年级语文上册 青海湖西部/有一个名叫/“海西皮”的小岛，那就是/闻名中外的/青海湖鸟岛。 每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。 陆续 6月是鸟岛最热闹的时候。各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是淡青色、青绿色的鸟蛋。 各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。 一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

沪教版二年级语文上册 长城 运河 生字 练习 欣赏 欣赏 你能描绘一下你所看到的奇迹吗？ 返回 长城 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。 返回 运河 我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创..

听说活动3 我爱我家 教学目标： 1、听清录音里的小朋友是怎样用事实夸爸爸妈妈的。 2、学习举列说明爸爸妈妈爱自己，表达自己对父母、对家的爱。 教学过程: 一、揭示课题 我爱我家 齐读课题 二、听一听 听听录音里的小朋友是怎样夸爸爸妈妈的。 三、说一说 再听，学说。 要求：用上“一路上，爸爸……妈妈……。在医院里，爸爸妈妈……..。等我醒来，爸爸妈妈…….”等词语来说。 评议。 大面积练说。 四、联系实际，练习说话 你的父母是怎样爱你的？举个例子说一说。 思想上的循循善诱、谆谆教导。

《雾》教学设计 教学目标1．认识本课7个生字，能在田字格里写“淘、周、城、躲、及”5个字。2．能正确朗读课文，重点朗读雾说的话。3．能用自己的话说一说雾把世界藏起来后出现的情况。4．仿照课文样式写一句雾说的话。教学过程 一、猜谜，揭示课题1．猜谜：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。(打一自然现象)2．板书课题：雾(学生跟着书空)。3．齐读课题。你见过雾吗？说给大家听一听。二、听录音，整体感知1．提出听的要求：从前有一片雾，特别淘气。请小朋友们闭上眼睛仔细听，边听边想，淘气的雾把..

鸟岛 教学目标： 认识10个生字。正确记忆“部、冻、陆、羊、育”并能在田字格中正确书写。 1.理解“筑巢安家、养育后代、各种各样”等词语。 2.正确朗读课文。 3.对文中描写鸟多的句子能熟读成诵。 教学重点：朗读课文，积累词句。 教学难点：读课文有关句子，了解课文内容，知道“海西皮”被称为鸟岛的原因。 教学准备：课前搜集有关鸟的资料。 教学时间：1课时  教学过程  设计意图   启发谈话，揭示课题。 出示：鸟岛的录像资料 师：你喜欢鸟吗？你认识些什么鸟？ 今天，我们就一起到青海湖鸟岛去..

迷人的秋色 教学目标： 1.认识本课10个生字。 2.积累词语六个，句子2句，初步学习词语之间的搭配。 3.正确朗读课文，背诵课文第3节 教学重点： 积累词句；朗读课文。 教学难点： 初步学习词语之间的搭配。 课时安排： 1课时  教学过程  设计意图   一、揭示课题： 1．小朋友，你能说几个描写秋天的词语吗？在你的印象中秋天是怎样的呢？ 2．出示第一节：花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。 学习：固 3．所以，今天我们学习的这篇课文课题就叫：迷人的秋色 齐读课题..