26.6 三角形的内切圆◆基础训练1．如图1，⊙O内切于△ABC，切点为D，E，F．已知∠B=50°，∠C=60°，连结OE，OF，DE，DF，那么∠EDF等于（  ）　　A．40°      B．55°      C．65°     D．70°　　            　　              图1         &nbs..

24.3圆周角（第1课时）.pptpage11.圆心角的定义顶点在圆心的角叫圆心角.2.在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等。忆一忆page2若圆心角的顶点位置发生改变，可能出现哪些情形？想一想page3在射门游戏中,球员射中球门的难易与它所处的位置B对球门AC的张角（ ∠ABC ）有关.思考：图中的∠ABC的顶点各在圆的什么位置？∠ABC的两边和圆是什么关系？page4观察图中的∠ABC ,它的顶点在圆上,它的两边分别与圆另有一个交点.像这样的角,叫做圆周角.⑵角的两边分别和圆..

24.3圆周角(第2课时).pptpage124.3 圆周角(第2课时)沪科版九年级（下册）page2特征：① 角的顶点在圆上.② 角的两边都与圆相交.1、圆周角定义:  顶点在圆上,并且两边都和圆相交的角叫圆周角.1.什么是圆周角？温故知新:page3圆周角定理圆周角定理   一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半.老师提示:圆周角定理是承上启下的知识点,要予以重视.即  ∠ABC = ∠AOC. 温故知新:page4问题2.如图2,在⊙O中,若弧AB等于弧EF.能否得到∠C =∠G呢？图2问题1、如图1,在⊙O中,∠B,∠D,∠E的大小有..

24.2圆的基本性质（第4课时）.pptpage1沪科版九年级（下册）24.2 圆的基本性质（第4课时）page2确定圆的条件类比确定直线的条件:经过一点可以作无数条直线；驶向胜利的彼岸经过两点只能作一条直线.●A   ●A●Bpage3驶向胜利的彼岸确定圆的条件1.想一想,经过一点可以作几个圆?经过两点,三点,…,呢？1.作圆,使它过已知点A.你能作出几个这样的圆?●A2.作圆,使它过已知点A,B.你能作出几个这样的圆?●A●Bpage4确定圆的条件2. 过已知点A,B作圆,可以作无数个圆.驶向胜利的彼岸经过两点A,B的圆的圆心在线段AB的垂直平分线..

24.2圆的基本性质（第3课时）.pptpage1复习1、圆的对称性有哪几方面？ 轴对称性page2导入 2、将圆绕圆心任意旋转：α圆具有旋转不变性,是中心对称图形page3AB圆绕圆心旋转page4圆绕圆心旋转page5AB圆绕圆心旋转page6圆绕圆心旋转page7圆绕圆心旋转page8圆绕圆心旋转page9BA圆绕圆心旋转page10圆绕圆心旋转Apage11AB圆绕圆心旋转page12圆绕圆心旋转page13BA180° 所以圆是中心对称图形.圆绕圆心旋转180°后仍与原来的圆重合。 圆心就是它的对称中心.page14      过点O作弦AB的垂线,&nb..

24.2圆的基本性质（第2课时）.pptpage1知识回顾：1.如图所示，AB是⊙O的直径，AC是弦，OABC（1）若∠B=40 ° ，则∠AOC=______（2）若∠AOC=70 ° ，则∠B=______2.如图所示：在△ABC中， ∠C=90 ° ，（1）AB=10，BC=6，则AC=________（2）AC=6，BC=2，则AB=________80° 35° 8page2问题 ：你知道赵州桥吗? 它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m，你能求出赵洲桥主桥拱的半径吗？ 赵州桥主桥拱的半径是多少？ page3O观察现象：page4O观察现象：page5O..

24.2圆的基本性质（第1课时）.pptpage1       “一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”。这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话。圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状。：   圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题。page2生活剪影一石激起千层浪奥运五环福建土楼乐在其中小憩片刻祥子一、  创设情..

24.1图形的旋转课件.pptpage1旋转page2page3page4page5page6平移变换平移的定义:在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形变换称为平移。平移不改变图形的形状和大小。平移前后图形是全等的。平移的特征:温故而知新：page7 下列现象中属于旋转的有(  )个①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动.A.2     B.3     C.4    D.5   练习1:page8这个定点称为旋转中心，转动的角称为..

       26.6.三角形的内切圆     一、教学目的     1.使学生理解并掌握三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形的内心概念，掌握三角形内切圆的作法。     2.使学生学会利用三角形内心的性质解题。     二、教学重点、难点     重点：三角形内切圆的作法、三角形的内心与性质。     难点：三角形与圆的位置关系中的"内"与"外"、&q..

考点：全等三角形的判定与性质；勾股定理；旋转的性质。分析：①根据旋转的性质知∠CAD=∠BAF，AD=AF，因为∠BAC=90°，∠DAE=45°，所以∠CAD+∠BAE=45°，可得∠EAF=45°=∠DAE，由此即可证明△AEF≌△AED；②根据旋转的性质，△ADC≌△ABF，进而得出△ABC的面积等于四边形AFBD的面积；③根据①知道△ADE≌△AFE，得CD=BF，DE=EF；由此即可确定说法是否正确；④据①BF=CD，EF=DE，∠FBE=90°，根据勾股定理判断．⑤可以利用①②④正确，利用答案中没有更多正确答案，得出⑤错误．解答：解：..

旋转的性质一、选择题（共20小题）1、M为数轴上表示
的点，将点M绕原点旋转180°到点N，则点N所表示的数为（　　）    A、2        B、﹣2    C、
        D、﹣
2、在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，D、E是斜边BC上两点，且∠DAE=45°，将△ADC绕点A顺时针旋转90°后，得△AFB，连接EF，下列结论：①△AED≌△AEF；②△ABC的面积等于四边形AFBD的面积；③BE+DC=DE；④BE2+DC2=DE2；⑤∠ADC
=22.5°，其中正确的是（..

2、图片②③④中，能由图片①经过平移或旋转得到的分别是（　　）
    A、①和④        B、③和②    C、②和④        D、③和④考点：生活中的平移现象；生活中的旋转现象。分析：由平移的定义和旋转的性质进行判断．解答：解：图①沿一直线平移可得到③，顺时针旋转90°可得到④．故选D．点评：考查了平移和旋转的性质．平移的性质：（1）①经过平移，对应线段平行（或共线）且相等，对应角相等，对应点所连接的线段平行且相等；②平..

生活中的旋转现象一、选择题（共20小题）1、下列各组图形中，不能由平移或旋转得到的一组是（　　）    A、
        B、
    C、
        D、
2、图片②③④中，能由图片①经过平移或旋转得到的分别是（　　）版权所有
    A、①和④        B、③和②    C、②和④     

--圆心角25.2  圆的对称性（第三课时）沪科版九年级数学(下)第25章圆圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?·一、思考圆是中心对称图形，它的对称中心是圆心.·   圆心角：我们把顶点在圆心的角叫做圆心角.O二、概念如图中所示， ∠AOB就是一个圆心角。1、判别下列各图中的角是不是圆心角，并说明理由。①②③④任意给圆心角，对应出现三个量：圆心角弧弦探究：疑问：这三个量之间会有什么关系呢？目标导学1：圆心角圆心角  顶点在圆心的角(如∠AOB).弦心距  过圆心作弦的垂线,  ..

圆的确定25.3       一位考古学家在长沙马王堆汉墓挖掘时，发现一圆形瓷器碎片，你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆，以便于进行深入的研究吗？生活中的学问想一想       要确定一个圆必须满足几个条件?1、过一点可以作几条直线？2、过几点可确定一条直线？  过几点可以确定一个圆呢？探索一        经过一个已知点A能确定一个圆吗?A           经过一个已知点能作无..