《小鹰学飞》导学案                                         一、学情调查 1、  小朋友们，今天，我们继续学习〈小鹰学飞〉（板书）。鹰这个字比较难写，请小朋友们看仔细些。2、（灯片）还记得这些老朋友吗？请小朋友开火车领读。抬头  高兴  飞行  摇摇头  头顶  总算  盘旋  ..

10狼和小羊教学目标：　　1． 深入研读课文，理解课文内容，感受狼的凶恶、狡诈、不讲道理和小羊的天真、善良的形象；能有感情地朗读课文。　　2． 积累词语，会用表示因果关系的句式推理，发展思维。　　3． 领会寓意“对像狼一样本性凶恶的坏人光讲道理是没有用的，应该勇敢、机智地作斗争”。教学过程：一、复习导入：1、通过上节课的学习，大家初步了解了这篇童话故事的内容。这篇童话里生字比较多，单后鼻音就有六个，因为比较难读准，所以老师想先考考大家生字是不是认识了、读准了，你们有信心闯过这第一关吗？ ..

《小鹰学飞》教学设计                            教学目标：1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2．能通过联系上下文、结合生活经验等方法理解有关词语。学会用“已经”说话。3．通过对老鹰和小鹰的三组对话的感情朗读让学生从中领悟学无止境的道理，懂得虚心好学、不断进取。教学重点：理解课文与朗读训练结合起来，指导学生理解小鹰与老鹰在飞行中三次说的话，感受说话神..