山东省临沂第二十七中学八年级语文上册5.9 敕勒歌课件2 北师大版.pptpage1page2我想起了……page3          辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少   人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的魅力。page4敕勒歌北朝民歌page5你能告诉我吗？生字：穹(          )庐(    )    见（     ）通假字：   “见”通&ldq..

欢迎走进语文课堂高原，我的中国色乔   良乔良    当代小说家 ，中国作家协会会员。1970年参加工作。1972年参加中国人民解放军，1974年开始发表作品。1978年调兰州军区空军政治部任创作员，现任空军政治部创作室副主任，空军大校，一级作家。作家作品听读课文   整体感知要求：听准字音，掌握课文大意积累字词北麓           峁           长髯        逶..

静默草原鲍尔吉·原野作者简介        鲍尔吉·原野，蒙古族。1958年生。内蒙古赤峰市人。我国著名的蒙古族作家、儿童作家。从1981年开始发表作品，小说、散文、诗歌、报告文学等均多次获奖，近年来以散文创作为主，著有《百变人生》、《掌心化雪》、《惟一的橘子惟一的灯》等散文集13部，曾获人民文学散文奖、文汇报笔会奖、中国新闻奖金奖。        他的文字如野马破阵，云过山峰。方家评论说：豪放、幽默、睿智、雅洁、细腻，皆是鲍尔吉·原..

 草原散章楚   楚学习目标1、有感情地朗读课文，把握文章内容，领悟课文的语言美。2、学习课文片段构思的写作方法。3、通过比较，学习从不同角度、以不同方式表现自然界美好事物。4、感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然、热爱生活的高尚情操。走近作者：楚楚，1964年生，当代女作家，祖籍山东。主要作品有《行走的风景》《轻轻踏在我的梦上》《生命转弯的地方》《淡墨轻衫》《人间有味是清欢》《给梦一把椅子》。楚楚的作品试图还原草原的原生态之美。对于楚楚来说，草原就是她经过了“落叶满空山，何处寻..

王维（701-761），字摩诘，唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官职，世称王右丞。王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。宋朝苏轼曾赞道：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 使至塞上—王维 单车欲问边， 属国过居延。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日..

静默草原 鲍尔吉·原野 知识与能力： 1、了解作者；掌握本课字词。 2、体会作者文字下的草原之美，感受作者对草原 的深切情感。 3、体味本文表达对草原感受的语句。 过程与方法： 1、在反复朗读中感受作者对草原的情感。 2、通过自主、合作、探究的方式解读文本。 情感、态度与价值观： 1、通过对本文的学习，领略散文优美的文字魅力，积累对散文这一文体的审美体验。 2、鼓励学生亲近大自然，体悟自然景物的美感，丰富情感体验，净化心灵世界。 作者简介 ..

草原散章 学习目标 1、有感情地朗读课文，把握文章内容，领 悟课文的语言美。 2、学习课文片段构思的写作方法。 3、通过比较，学习从不同角度、以不同方 式表现自然界美好事物。 4、感受作者对大草原深深的热爱之情，培养热爱自然、热爱生活的高尚情操。 用自己喜欢的方式读课文，看文章写了哪些草原景物？ 品读欣赏: 1、你最喜欢草原的哪一种景物？用自己喜欢的学习方式把它的独特美表现出来。 友情提示：可以品析、画画、朗读、作诗、谱曲等 2、文章写了许多景物，但并不显得杂乱， 这是为..

边 塞 诗 鉴 赏 林 良 荣 观察以下图片,说说看了这引起图片的感受.