8.2图形的位似（二）.pptpage1图形的位似（二）page2创设情景   明确目标在前面几册教科书中，我们学习了在平面直角坐标系中，如何用坐标表示某些平移、轴对称、旋转（中心对称）等变换，相似也是一种图形的变换，一些特殊的相似（如位似）也可以用图形坐标的变化来表示．本节课就来学习这方面的知识． page3学习目标：1.理解平面直角坐标系中，位似图形对应点的坐标之间的联系． 2.能够熟练准确地利用坐标变化将一个图形放大与缩小． page4 探究点（一）坐标系中的位似     在平面直角坐标系中，将一..

8.1图形的位似（一）.pptpage1图形的位似（一）page2创设情景   明确目标page3学习目标：1.掌握位似图形的定义和画法． 2.掌握位似与相似的联系与区别． page4 探究点（一）位似图形的概念 page5探究点（二）画位似图形 page6探究点（二）画位似图形思考：1. 如何利用位似将一个图形放大或缩小？画位似图形的一般步骤是什么？2. 画位似图形时需要注意什么问题？ page7总结梳理  内化目标page8达标检测    反思目标page9达标检测    反思目标page10答案  

7.2相似三角形的性质（二）.pptpage1相似三角形的性质（二）page2创设情景   明确目标（1）如果两个三角形相似，那么它们的对应边、对应角各有什么特性？（2）研究三角形问题，除了探讨边和角之外，我们还经常计算它的周长和面积，那么两个相似三角形的周长和面积有什么特性呢？进一步地说，两个相似多边形的周长和面积又有什么特性呢？ page3 探究点（一） 相似三角形的周长比等于相似比 page4探究点（二）相似三角形的面积比等于相似比的平方 page5探究点（三） 与相似三角形的周长比、面积比、相似比有关的计..

7.1相似三角形的性质（一）.pptpage1             相似三角形的性质(一)                                                   page2同学们:还记得我们在前面学过的相似多边形吗?还记得相似多边形的对应边..

【同步备课】北师大版 九年级数学上册课件：3-5 相似三角形判定定理的证明+（共17张PPT）.pptpage1 相似三角形判定定理的证明page2相似三角形的相关概念三个角对应_______ 三条边对应________的两个三角形, 叫做相似三角形 相似三角形的 _______ ，各对应边________ . 相似比等于______的两个三角形全等.注意：要把表示对应角顶点的字母写在对应的位置上.反之,写在对应位置上的字母就是对应角的顶点！由于相似三角形与其位置无关,因此,能否弄清对应是正确解答的前提和关键.page3问题一:如果△ ABC与△A′B′C′..

6.4池塘里有多少条鱼九年级数学上册第六章学习目标、重点、难点学习目标：1、结合具体情境，初步感受统计推断的合理性；2、进一步体会概率与统计之间的联系,能根据抽样调查所得到的数据中某种事件的频率或概率进行合的预测与推断．学习重点：根据抽样调查所得到的数据中某种事件的频率或概率进行合理的预测与推断.学习难点：根据抽样调查所得到的数据中某种事件的频率或概率进行合理的预测与推断.自学课本 整体感知一个口袋中有8个黑球和若干个白球，如果不许将球倒出来数，估计出其中的白球数。从口袋中摸出一球，记下其颜色，再把球放回..

九年级数学(上)第六章 频率与概率6.4池塘里有多少条鱼2.进一步体会概率与统计之间的联系.学习目标1.结合具体情境,初步感受统计推断的合理性;鱼缸,鱼塘鱼几何要知道一个鱼缸里有多少条鱼?但要估计一个鱼塘里有多少条鱼?该怎么办呢?只要数一数就可以了.袋中是何色球先考虑一个比较简单的问题:一个口袋中有8个黑球和若干个白球,如果不许将球倒出来数,那么你能估计出其中的白吗?袋中是何色球小明是这样做的:从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回口袋中.不断重复上述过程.我共摸了200次,其中有57次摸到黑球,因此我估计口袋中大约有20..

池塘里有多少条鱼鱼缸里有多少鱼？         要想知道一个鱼缸里有几条鱼，只要数一数就可以了，但要估计一个鱼塘里有多少鱼，该怎么办？问题导引池塘里有多少鱼？Email:zyg_1104@126.com  想一想     ？        一个箱子中有8个黑球和若干个白球，如果不许将球倒出来数，那么你能估计出其中的白球数吗？小明的做法：        从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回袋中.不断重复上述过..

     在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。                 ——毕达哥拉斯 6.2  投 针 试 验你闻到了吗？  相信自己，勇敢的表达自己的想法！课外冲浪  蒲丰投针法国自然哲学家蒲丰先生经常搞点有趣的试验给朋友们解闷。1777年的一天，蒲丰先生又在家里为宾客们做一次有趣的试验，他先在一张白纸上画满了一条条距离相等的平行线。然后，他抓出一大把小针，每根小针的长度都..

九年级数学(上)第六章 频率与概率6.2 投针试验投针试验蒲丰投针法国自然哲学家蒲丰先生经常搞点有趣的试验给朋友们解闷。1777年的一天，蒲丰先生又在家里为宾客们做一次有趣的试验，他先在一张白纸上画满了一条条距离相等的平行线。然后，他抓出一大把小针，每根小针的长度都是平行线之间距离的一半。蒲丰说：“请诸位把这些小针一根一根地往纸上随便扔吧。”客人们好奇地把小针一根根地往纸上乱扔。投针试验蒲丰投针        最后蒲丰宣布结果：大家共投针2212次，其中与直线相交的就有704..

       某种事件在同一条件下可能发生,也可能不发生,表示发生的可能性大小的量叫做                   .         在考察中,每个对象出现的次数称为            ,而每个对象出现的次数与总次数的比值称为              .复习提问频率概率频数则..

九年级数学(上)第六章 频率与概率6.1 频率与概率的应用(3)“配紫色”游戏概率知几  何概率当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.利用树状图或表格可以清晰地表示出     某个事件发生的所有可能出现的结果;从而较方便地求出某些事件发生的概率.要“玩”出水平“配紫色”游戏小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成相等的..

九年级数学(上)第六章 频率与概率6.1 频率与概率(2)用树状图与列表法求概率频率与概率知几何频率与概率的关系当试验次数很大时,一个事件发生频率也稳定在相应的概率附近.因此,我们可以通过多次试验,用一个事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.再换一种“玩”法两步试验在前面的摸牌游戏中,在第一次试验中,如果摸得第一张牌的牌面的数字为1,那么摸第二张牌时,摸得牌面数字为几的可能性大?如果摸得第一张牌的牌面的数字为2呢?根据你所做的30次试验的记录,分别统计一下,摸得第一张牌的牌面的数字为1时,摸第二张牌的牌面数字为1..

九年级数学(上)第六章 频率与概率6.1 频率与概率(1)频率与概率的关系频率与概率知几何必然事件,不可能事件,不确定事件,可能性请你分别举出例子予以说明.必然事件不可能事件可能性  人们通常用1(或100%)来表示必然事件发生的可能性,用0表示不可能事件发生的可能性.不确定事件频率与概率知几何概率  事件发生的可能性,也称为事件发生的概率(probability).必然事件发生的概率为1(或100%),记作P(必然事件)=1;不可能事件发生的概率为0,记作P(不可能事件)=0;不确定事件发生的概率介于0~1之间,      &nb..

上册第六章复习数学·新课标（BS）上册第六章复习 ┃ 知识归类┃知识归纳┃数学·新课标（BS）1．频率与概率(1)当试验次数很大时，试验频率稳定在相应的　  　附近．因此，我们可以通过多次试验，用一个事件发生的　　 来估计这一事件发生的　      .(2)涉及两步试验的随机事件发生的概率，有两种基本的计算方法，它们分别是　                  　、　       &nbs..