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  • 有果皮包被的种子和无果皮包被的种子 - 56网视频

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  • 我的课件植物的主要类类群

    问题引入 种子植物是最高等、最常见、也是与我们关系最密切的植物。 1、你能举几种种子植物吗; 2、这些种子植物的种子有什么不同; 3、看到种子植物的叶子,就可以知道它的根、花、及种子是什么样子的,你想学会这种本领吗? 活动1:分类探究 种子植物 回忆自己生活中的经验,想一下以下几个问题: 1、玉米和花生的种子有什么不同? 2、它们的叶子有什么不同?根有什么不同? 3、其它种子植物的种子和叶子、根、有没有联系呢? 交流与总结 叶脉网状 直根系 花瓣为4或5的倍数 具2片子叶 叶脉平行或弧形 须根系 花瓣为3..

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  • 我的课件植物的主要类类群

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  • 我的课件植物的主要类类群

    问题引入 种子植物是最高等、最常见、也是与我们关系最密切的植物。 1、你能举几种种子植物吗; 2、这些种子植物的种子有什么不同; 3、看到种子植物的叶子,就可以知道它的根、花、及种子是什么样子的,你想学会这种本领吗? 活动1:分类探究 种子植物 回忆自己生活中的经验,想一下以下几个问题: 1、玉米和花生的种子有什么不同? 2、它们的叶子有什么不同?根有什么不同? 3、其它种子植物的种子和叶子、根、有没有联系呢? 交流与总结 叶脉网状 直根系 花瓣为4或5的倍数 具2片子叶 叶脉平行或弧形 须根系 花瓣为3..

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  • 我的课件植物的主要类类群

    问题引入 种子植物是最高等、最常见、也是与我们关系最密切的植物。 1、你能举几种种子植物吗; 2、这些种子植物的种子有什么不同; 3、看到种子植物的叶子,就可以知道它的根、花、及种子是什么样子的,你想学会这种本领吗? 活动1:分类探究 种子植物 回忆自己生活中的经验,想一下以下几个问题: 1、玉米和花生的种子有什么不同? 2、它们的叶子有什么不同?根有什么不同? 3、其它种子植物的种子和叶子、根、有没有联系呢? 交流与总结 叶脉网状 直根系 花瓣为4或5的倍数 具2片子叶 叶脉平行或弧形 须根系 花瓣为3..

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  • 生命的起源

    生命的起源 生命从何而来? 神创论 自然发生论 生生论 宇生论 化学进化论 试着用表格的形式总结一下它们各自的主要观点 你赞同哪个观点?为什么? 雷迪的实验 巴斯德的实验 米勒的实验 依据:科学事实 科学的实验 太阳辐射 火山爆发 雷鸣电闪 使无机小 分子 合成有机小分子 有机酸、氨基酸、单糖、脂类、 嘌呤、嘧啶、核苷酸等等 提供能量 雷电可能为化学进化提供能量 化学进化论认为生命诞生于原始海洋,大约发生在距今 45-35 亿年 间。 非生命物质 ..

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  • 生命的起源

    生命的起源 生命从何而来? 神创论 自然发生论 生生论 宇生论 化学进化论 试着用表格的形式总结一下它们各自的主要观点 你赞同哪个观点?为什么? 雷迪的实验 巴斯德的实验 米勒的实验 依据:科学事实 科学的实验 太阳辐射 火山爆发 雷鸣电闪 使无机小 分子 合成有机小分子 有机酸、氨基酸、单糖、脂类、 嘌呤、嘧啶、核苷酸等等 提供能量 雷电可能为化学进化提供能量 化学进化论认为生命诞生于原始海洋,大约发生在距今 45-35 亿年 间。 非生命物质 ..

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  • 米勒的实验

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  • 雷迪的实验

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  • 第一课时

    第22章 物种的多样性 走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多的商品中,如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢? 如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种? 你在不经意中已经应用了生物分类的方法。 ??? 了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。 第一节 生物的分类 生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的约有200万种,其中动物约有150万种,植物约有50万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界,科学家对它们进行比较和梳理,分门别类,逐步建立了生物..

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  • 第一节

    一节 生命的起源 关于生命起源的几种观点 1.神创论 2.自然发生论 3.生生论 4.宇宙生命论 5.化学进化论 1.神创论 《盘古开天地》 《女娲造人》 《上帝创世纪》 盘古开天地 2.自然发生论 主要观点: 生物是从非生物环境中自然发生出来的 腐草化萤 腐肉生蛆 淤泥生鼠 生命是自然发生的吗? 17世纪中叶,意大利医师弗朗西斯科·雷迪设计了一组对照实验。 Francesco Redi (1626-1697) 意大利医生和诗人,出生于阿雷佐的医生世家。1668年通过实验否定了自然发生学说。 雷迪的实验 LouisPasteur (1821-1..

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  • 第二课时

    动手自己编写检索表 看书P33页的动物,根据书上的提示尝试自己编制检索表 1.身体内无脊椎 2.水生…………………………..蟹 2.陆生…………………………..蝎子 1.身体内有脊椎 2.皮肤裸露……………………..蛙 2.皮肤不裸露 3.用鳃呼吸…………………..河豚 3.用肺呼吸 4.胎生哺乳 5.善于奔跑………………马 5.善于飞行………………蝙蝠 4.卵生 5.善于飞行………………家燕 5.善于..

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  • 巴斯德的实验

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  • 八年级生物第22章第4节细菌、真菌和病毒

    物种的多样性 细菌、真菌和病毒 一、细菌 细菌的形态 球形、杆形、螺旋形 细菌的结构 由细胞壁、细胞膜、细胞质等构成,没有成形的细胞核。 下图是有荚膜的细菌结构示意图,说出各部分结构的名称。 1 2 3 4 5 6 鞭毛 荚膜 细胞壁 细胞膜 DNA 细胞质 细菌的营养方式 阅读课本63页第一自然段内容,结合刚才观看的录像,说出细菌的营养方式及生殖方式。 生殖方式:分裂生殖 自养 异养 寄生 腐生

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  • 八年级生物第21章第2节生物的进化

    第二节 生物的进化 预习提示: 1、进化论与神创论的观点相同吗? 2、有哪些证据证明生物进化的? 3、化石记录显示,生物进化的总趋势是什么? 在许多古生物化石中, 我们也可以发现一些生物进化发展的证据 一、生物进化的化石记录 什么是生物化石?P74 在特殊条件下保存在地层中的古生物遗体、遗物和它们的生活遗迹。 化石记录说明了生物进化的总趋势是: 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生 二、地球上的生命史 三、达尔文的自然选择说 达尔文简介 两种鬣蜥 显..

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