探究《清明上河图》所展示的社会风貌七年级下册学习与探究之二第十七课    《清明上河图》画卷，北宋风俗画作品。作者张择端，东武(今山东诸城)人,宋徽宗时为宫廷画家。《清明上河图》是他的代表作，绢本、淡设色，纵24．8厘米，横528．7厘米，现藏北京故宫博物院。该图描绘了北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。张择端的《清明上河图》是一幅描写北宋汴京城一角的现实主义的风俗画，有很高的历史价值和艺术水平。  欣赏导课我问你答服饰鉴赏观察比较火眼金睛七嘴八舌是是非非是是非非通过课前搜集资料..

辽西夏北 宋辽西夏北宋的并立契丹人物画耶律阿保机像五代十国看图说话逐渐被了解的西夏文字元昊宋辽十六州所辖土地囊括了当时中国东北与北部地区最重要的险关要塞与天然屏障。这一地区的丧失，使长城及其要塞完全失去作用，致使华北大平原全部裸露在北方游牧民族的铁蹄之下。宋辽地形图东 京澶 州东 京东 京寇  准宋真宗北宋人民说...辽人说...我则这么认为...澶渊之盟订立了...西 夏碰撞中的融合契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？ 学会农耕学习汉族的政治制度模仿汉字创造文字学习汉人的生活习俗 契丹文字辽西  夏 ..

1、1206年，铁木真（                     ）统一蒙古，建立蒙古政权。铁木真（成吉思汗）功绩：①统一蒙古；②建立                ，建立                  的国家体制；③创制          文字；2、1260年，元..

推动社会进步的科技成就        （宋元时期）阅读P81—P82上面的小字，了解活字印刷的操作过程与方法，回答两个问题。1、给列出的活字印刷工序排序：◇火烧成陶字  ◇上模印刷  ◇在胶泥上刻反字  ◇排版  ◇回收泥活字（拆版）2、与雕版印刷相比，说一说活字印刷有哪些优点？ 一、活字印刷1、发明者：毕昇（北宋） 2、优点3、传播4、发展5、意义向东向西二、指南针 想一想，说一说1、看图一，我国最早的指示方向的仪器，何时出现的？仪器的名称？2、由于司南在使用过程中不..

第１４课元帝国拓展统一多民族国家基业你的心胸有多宽广，你的战马就能驰骋多远。                                                                       &n..

      第14课 元帝国拓展统一多        民族国家基业学习少数民族内容的四个要点：1.民族来源；2.活动区域；3.政权的统一；4.与中原政权的关系；学习少数民族内容的四个要点：1.民族来源：北方古老民族2.活动区域：北方蒙古草原3.政权的统一：1206蒙古政权建立4.与中原政权的关系；蒙古族传统的「男儿三技」和游牧生活的习惯，都使蒙古人成为勇猛能耐的战士。4.与中原政权关系    （1）元朝建立：1271标志着：1276年（2）南宋灭亡和元朝的统一1279年元朝划分..

第13课 丰富多彩的社会生活［士农工商］［乡村生活］［城市风貌］大女婿 ：“壶之中有酒泱泱，碟中有菜乎香香；老泰山者，  东床再生父母也……” 二女婿 ：“大壶里倒酒你喝酒，大碗里盛饭你吃饭， 吃不饱 你再吃我带来的大鸡蛋！” 三女婿：“白瓷碗里盛鱼虾，青瓷盘里装西瓜，装不下还有我烧的大青花。” 四女婿：“一壶老酒三贯三，满桌饭菜三两三，半斤八两一边多，大家吃酒我买单。” 士农工商士：出身贫寒或出身中小地主家庭，是有知识、有文化而未取得官职的人。 ..

第12课  经济发展与重心南移北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件经济重心南移黄河流域长江流域区域:时间:魏晋南北朝南宋                       我国经济重心逐渐南移的原因是什么?请思考：1.社会的相对安定。2.人口增长，增加了劳动力，特别是北方农民南迁，带来交现金的生产工具和技术。3.政府注意农业生产，重视兴修水利。宋代农业发展    1. 人口数量突破1亿，劳动力大量增加。&..

复习提问：1.辽、北宋、西夏政权建立的时间、建立者、都城、民族？2.澶渊之盟的时间、签约双方、内容、影响？3.宋夏和约的时间、签约双方、内容、影响？满江红·怒发冲冠怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。第11课宋金南北对峙学习目标：了解靖康之变、岳飞抗金和宋金和议的史实识读金、南宋对峙形势图。正确评价..

辽北宋西夏?   ?   ?   女真金南宋西夏第十一课 宋金南北对峙      辽、北宋是怎样灭亡的，金与南宋又是怎样建立的？      2分钟时间自主阅读课本P59-60，总结政权变化的过程。自主学习根据下表，填写金、南宋政权  并立简况完颜阿骨打1115年会宁汉族赵构1127年临安女真                宋金之间的关系到底是怎样的？先战后和      2分钟时间自..

丰富多彩的社会生活第13课士农工商(1)宋的统治阶层包括？(2)社会生产的主体包括哪些人？简介他们的生活状况？乡村生活宋代最受百姓重视的三大节日是？城市风貌(1)宋代固定的娱乐场所是什么？它的出现意味着什么？(2)世界上最早的足球叫什么？寒食节的由来重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从 ,惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来. 寒食节的由来晋文公无计可施只好放火烧山,他想，介子推孝顺母亲, 一定会带着老母出来。 寒食节的由来大火熄灭后,人们发现背着老母亲的介子推已坐在一棵老柳树下死..

第10课  辽、西夏和北宋的并立        唐朝灭亡之后，中国历史再一次进入了大割据时代。在北方广大地区，军阀混战的结果是先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝。与此同时，南方各地又陆续并存过九个较小的割据政权，即：吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平及闽等九国；北方河东地区则有北汉势力。史称：“五代十国”。史事链接后周时，统一的趋势逐渐加强     北周国势在五代中最强。周世宗注重发展生产，又整顿军队、南征北伐，希..

第17课   探究《清明上河图》展现的社会风貌—学习与探究之二北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义一、活动目标                在教师的指导下自主选择有关宋代的主题，通过仔细观察、分析《清明上河图》，了解宋代的社会生活与风俗，培养分析和处理信息的能力。            通过欣赏《清明上河图》，提高欣赏审美能力，了解《清明上河图》的艺术价值。 ..

第16   繁荣的宋元文化 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义〖课程标准〗         说出《史记》《资治通鉴》的作者和体例。         以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。知识与能力      通过对司马迁和编年体通史《资治通鉴》的学习，知道《资治通鉴》的作者和体例，并能识别《史记》和《资治通鉴》两部史书的不同体例。      通过对苏轼、李清照..

第15课  推进社会进步的 科技成就 北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册讲义〖课程标准〗                了解“四大发明”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。一、教学目标       知识与能力      了解毕昇发明的活字印刷术，以及指南针和火药的发明、改进、应用及其向外传播情况，认识指南针促进了欧洲航海业的发展，火药对欧洲社会产生巨大震动。 ..