28课《古诗二首》 《观沧海》是曹操的名篇，选自他的组诗《步出夏门行》，属古乐府诗，写于东汉建安12年（207年）秋天。当年夏历5月，曹操率军北征乌桓，7月出？龙塞，9月大获全胜，班师途中经碣石山，诗人登高望海，感慨万分，留下了这首千古传颂的名篇。这首诗借景抒情，把眼前的海？景色和自己的雄心壮志巧妙地融合在一起，表现了诗人壮阔的胸襟，抒发了统一天下的雄伟抱负。 陶渊明的《饮酒》，是一首五言古诗，是作者《饮酒二十首》中的第五首。这首诗的写作时间大约是作者归田的第20年（417年）。全诗以归复自然为宗旨，以即事..

卖油翁 [教学目的] 孔子1．理解"熟能生巧"的道理。 孔子2．积累文言词汇，理解词义、句义。 孔子3．体会作者用词的准确与传神。 [重点难点] 孔子1．重点： 孔子（1）理解"熟能生巧"的道理。 孔子（2）积累文言词汇，理解词义、句义。 孔子2．难点：体会作者用词的准确与传神。 [教学方法] 讨论法。 [教学课时] 安排2课时。 第一课时 [教学目标] 1、本文的寄寓的道理——熟能生巧。 2、对人物的描写方法。 3、重点字音、形、义。 4、文言语句的翻译。 [教学过程] 孔子一、预习 孔子1．查字典，读准下面加点字的音。..

寓言三则 一 三维目标： 1. 了解成语与寓言的联系。 2. 理解寓言所蕴含的深刻道理，能用简洁的语言概括寓意。 3. 联系生活，获得教益。 4. 积累常用的文言实词，明确“方、亡、居、吊、将、奉”的意思和由“奚、何遽、知否”构成的相关疑问句。 5. 背诵课文。 二. 重点、难点 教学重点： 1. 能利用工具书，结合书下注释，明确重点字词的意思，疏通文意。 2. 筛选整合，概括三则寓言的寓意。 教学难点： 联系生活，古为今用，品味寓言的现实意义。 教学步骤： （一）文体简介： 寓言是一种文学样式，往往以假托的故事寄寓..

《渡者之言》 周容 三维目标： 1. 指导学生借助注释疏通文字，读懂文意。 2. 引导学生理解“躁急自败”的内涵，并能联系实际，获得启示。 3. 引导学生体会本文寓理于事的特点。 4. 要求学生积累“阖”“趋”“牡”“穷”“爽然”“犹是”等词语。注意“以，束，奚，其”等一词多义现象。 ? 教学重点： 诵读课文，积累文言知识，分析故事细节，领悟其中的道理。 教学难点： 事情与道理之间的内在联系，以及这个道理对我们的启示。 ? 教学过程： 导入：只要用心观察，生活处处蕴含哲理。课文..

鄂教版语文七年级下册第六单元教案 22《论语》八则 【教学构想】 《论语》是孑L子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论，它是研究孔子思想的主要依据。书中关于学习的思想在古今中外的教育史上具有重要的地位。课本所选八则的关于学习的思想概括起来主要有以下两点： 其一，关于学习的态度。孔子认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它。其次，要“默而..