遥远的恐龙世界冀教版一年级语文下册第五单元学习目标1.正确流利地朗读课文。2.理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，激发探索大自然奥秘的兴趣。3.正确认读本课生字。 设置情境几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。 读句子（1）很久很久以前，各种各样的恐龙是大地的主人。（2）雷龙伸着长长的脖子，移动着笨重的身体在草原上散步。（3）冠龙带着爪皮小帽，经常漫步在河湖岸边，幽雅地吃着柔软的植物。（4）几千万年后的今天，恐龙早已从地球上消失了，我们只能看到他们的化石。 小演员小朋友，我们书上讲了几..

神奇的耳朵冀教版语文一年级下册第五单元学习目标1.正确、流利地朗读课文。2.了解课文内容，激发热爱大自然，同时用心去感受大自然的情趣。3.正确认读本课生字。 谜语圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面 。词语学习神奇　耳朵　刚刚　丛林声音　使劲　伸展　小兔 弹琴　普通　所有　雪白露珠　花瓣　蝴蝶　声音 讨论学习 开始，两只小兔（听不见）一点声音，后来，（听见）很多声音，有：（嘎巴，嘎巴），小草在（伸展手脚）（咝咝，咝咝），蝴蝶在（扇动翅膀）（滴答，滴答），露珠在（花瓣上跳跃）（吱..

遥远的恐龙世界 班级 姓名 读一读，连一连。 各种(zhǒng zhòng)各样的恐龙是大地的主人。 他们伸着长(cháng zhǎng)脖子。 手拉手，连一连。 笨重的 树林 清凉的 身材 柔软的 植物 贪心的 牙齿 尖利的 动物 可怜的 猎人 造句。 追赶 散步 可怜 遥远的恐龙世界生存着雷龙，冠龙，暴龙等许多种恐龙。 雷龙的声音大如雷， 冠龙的风度似绅士， 暴龙的牙齿尖又利… 想一想你最喜欢哪一种恐龙，并根据自己的想象把他画下..

冀教版一年级语文下册 遥远的恐龙世界

（为什么借？向谁去借？借到没有？） 分小组读课文： 要求： 把课文读通读顺。 先自己读再向别人请教。 把不认识的字反复读几遍。 看谁读的最棒！ 读这些词语： 壁虎---------爬来爬去 小鱼---------游来游去 一条蛇 牛尾巴------甩来甩去 一只壁虎 燕子---------飞来飞去 一条尾巴 你能说几个这样的词吗？ 一条鱼 猴子---------跳来跳去 一只燕子 小朋友------跑来跑去 一头老黄牛 小马---------走来走去 读下列句子。 　　..

 第一课时 一、导入新课 几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。我们一起来学习课文《遥远的恐龙世界》。认读“恐龙”二字。 二、自学文本 借助拼音自读课文，不认识的字划出来，自己想办法解决（看拼音，问同学，问老师等），看谁自己就能正确地朗读课文 三、交流研讨 指名读课文，师生互评互议，适当肯定学生的长处，并引导学生读正确。 3．盖上拼音读课文，并抽出生字让学生认读。“各种、主、千、优、化”几个可以结合学过的字或联系实际让学生掌握。 4．组内读课文，比一比谁读得又正确有流利。 ..

参考教案 个人教案  第一课时 一、情景引入 1．听说过壁虎吗？有见过壁虎的吗？见到过的介绍下。 2.借助拼音读题。 3你读了课题后有什么问题？(为什么借？向谁借？它借到了吗？)请打开书看课文是怎么讲的。 二、自学文本 交流研讨 1．自由小声读全文，不会读的字借助拼音多读几遍，边读边在每个自然段的开头写上序号。你借助拼音，认识了哪些字？ 2．再自由小声读全文，注意停顿，不读破词和句。把你认为不太好读的句子小组内读一读。 3．读全文，找出有“一”字的词，读准声词(一条、一挣、一看)；找出文中带有轻声字的句..