九年级语文（下）（北师大版）  第五单元  精神家园  检测题                       （90分钟   100分）一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音没有错误的一项是（   ） (2分)A.贫瘠(jí)    积攒(zǎn)    广袤(máo)    尘嚣(xiāo)B.嬉戏(xī)    咫尺(zhǐ)    ..

【甲】万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与? 向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。                                 (选自《鱼我所欲也》)      【乙】嗟夫!予尝求古仁人之心。或..

语文北师九年级下 第五单元 精神家园 单元检测（时间：90分钟　满分：100分）一、积累与运用（20分）1．下列加点字的注音全部正确的一项是（　　）（3分）A．浸透（qìn）　　    敦促（cù）　　    刹那（shà）B．烦琐（fán）          蛮夷（yí）          椰茸（róng）C．不辨（biàn）      荫庇（yīn）      肃穆（sù）D．..

《一个人需要多少土地》教学设计教学目标    1、了解托尔斯泰，课外阅读其作品；     2、从小说要素归纳小说情节；从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主题。    3、欣赏作品处理情节详略、结尾耐人寻味的特点。    4、树立正确的人生观和价值观。教学重难点    1、教学重点是能从整体上把握小说的主题；    2、难点是小说主题和寓意的多向理解；欣赏小说的生花妙笔。教学方法    圈点、批注；提问、探究。课时安排 ..

《黑羊》教学设计【学习目标】1、了解作者及其主要作品。                2、理解文章的内容，认识文章所反映的社会生活，把握深刻的主题。【重 难 点】1、理解作者深刻的意图。                2、体会讽刺的手法。【教学课时及辅助教具】： 一课时  多媒体课件【预习内容】1、阅读课文，初步感知课文主要内容。         &..

托尔斯泰一个人需要多少土地解题       ? 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？作者简介列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的早晨..

 黑   羊   卡尔维诺      从前有一个国家，人人都是小偷。我们大家一起来推断，这个国家的人们过着                    生活的。故事背景井然有序、“幸福”、没有贫富差距故事发展       有一天，来了一个不偷东西的诚实人，生活在这个小偷王国，大家推断故事会如何发展？       “正常”的生活..

                        陋室铭课前预习    完成《新课程助学丛书》《陋室铭》一课“预习积累”部分相关课程标准：   “能够阅读浅显文言文，并能借助注释和工具书理解基本内容”及“通过诵读，有意识地提高自己的欣赏品味和审美情趣”的要求。“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。&r..

10　黑 羊 ⊙收获平台 一、认真读读下列词语，然后把词语用正楷抄写两遍在下列方格内。 钥匙 贸易 妨害 逻辑 诚实 糟糕 敲定 欺骗 挑明 携带 遮光 灯笼              

9　一个人需要多少土地 ⊙收获平台 一、认真读读下列词语，然后把词语用正楷抄写两遍在下列方格内。 糊口 积攒 集思广益 广袤 罂粟花 熠熠发光 燥热 恐惧 湿透 拐杖 敦促              

兰州46中学 陋室铭 唐·刘禹锡 作者简介 　 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至，誉为“诗豪”。 相关背景：被贬期间只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 铭是古代刻在器物上..

黑 羊 卡尔维诺 从前有一个国家，人人都是小偷。我们大家一起来推断，这个国家的人们过着 生活的。 井然有序、“幸福”、没有贫富差距 有一天，来了一个不偷东西的诚实人，生活在这个小偷王国，大家推断故事会如何发展？ “正常”的生活秩序被打乱，平衡被破坏了，贫富差距出现了！ 贫富两极开始分化，富人越来越富，穷人越来越穷，穷人开始偷窃富人的财富。

托尔斯泰 解题 ? 文题是一个问句的形式，启发人们思考：文中的主人公帕霍姆对于土地的需求，即欲望到底有多大？ 作者简介 列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828-1910）出生在一个名叫“雅斯纳亚·波良纳”的贵族庄园。他童年印象最深的是能给所有人带来幸福的小绿棒的故事。托尔斯泰在喀山大学就读期间，对卢梭的学说产生过浓厚的兴趣。离开大学后，成为青年地主的托尔斯泰曾力图改善农民的生活，但却不被农民所理解。这段经历后来在小说《一个地主的早晨》（1857）中得到了反映。列夫·尼克拉耶维奇·托尔斯泰是19世纪伟大的..

石灰吟 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。 托物言志 陋室铭 刘禹锡 铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。 座右铭 写出来放在座位旁边的格言。 “铭”是古代的一种文体，这种文体一般都是 的。 用韵 请在课文中划出押韵的字，想一想，这些字的韵母都是------。 名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 ing 作者简介 　　刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，著名诗..

《一个人需要多少土地》教案 教学目标 1、了解托尔斯泰，课外阅读其作品； 2、从小说要素归纳小说情节；从整体上把握小说的主要内容，探寻小说的主题。 3、欣赏作品处理情节详略、结尾耐人寻味的特点。 4、树立正确的人生观和价值观。 教学重难点 1、教学重点是能从整体上把握小说的主题； 2、难点是小说主题和寓意的多向理解；欣赏小说的生花妙笔。 教学方法 圈点、批注；提问、探究。 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 谁都对未来充满了梦想与希冀，但有的是..