两、三位数除以整十数      ——商是一位数350÷70=  630÷90= 34÷2=  45÷3= 68÷34= 29÷29= 先口算，再观察商写在哪位上选一个自己喜欢的用竖式来计算350÷70=  630÷90= 34÷2=  45÷3= 68÷34= 29÷29= 先口算，再观察商写在哪位上选一个自己喜欢的用竖式来计算57171521每20盆花摆一排60盆花能摆几排呢？会用竖式计算吗？想想商写在哪..

 除数是两位数的笔算除法南京市鼓楼李如江口算下面各题360÷60＝720÷80 ＝240÷30＝240÷80＝6983括号里最大添几30×（      ）＜25020×（          ）＜250 169＞40×（      ） 372＞60×（      ）81246这本数学书192页我每天看32页看完这本书要几天？192÷32＝试一试4041   5   63   6把除数看成整十数，再试商       30       ..

苏教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习除数是两位数的除法，同学们要掌握此类除法的计算方法，能够正确的计算除数是两位数的除法，并且能够解决实际的应用题。 四年级一班平均每人借书多少本？ 回忆旧知 30 ) 3 0 6 9 8 0 答：平均每人借书8本。 8 本 回忆旧知

教学目标 知识技能目标：帮助学生掌握整十数除以整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。 方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。 道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。 教学重难点 掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置 口算 70÷10 240÷80 360÷60 60÷30 540..

教学目标 知识技能目标：帮助学生掌握整十数除以整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。 方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。 道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。 教学重难点 掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置 口算 8÷4 15÷5 24÷6 72÷9 80..

除数是整十数的口算和笔算 教学目标 知识技能目标：帮助学生掌握整十数除整十数口算的方法，理解竖式计算的算理，掌握竖式计算的方法过程，能正确进行口算和笔算。 方法过程目标：引导学生运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算方法，并结合口算，引导学生用竖式计算。教学中要组织学生充分交流算法，重点帮助学生理解商的书写位置。 道德情感目标：培养学生自主探索的精神，仔细计算，认真检查验算的好习惯。 教学重难点 掌握除数是整十数除法的算理、理解笔算商的书写位置 口算 70÷10 240÷80 360..