（北京版）六年级数学上册课件 购物中的数学.pptpage1购物中的数学北京版六年级数学上册page2教学目标1.了解常见的优惠措施，知道它的含义和做法。2.通过讨论、计算、小组交流等形式综合运用所学知识，设计购物方案，选择商家，合理消费。3.通过实践活动，使同学们体验到数学与日常生活的密切联系，体会到数学的价值。page3     利息=本金×利率×时间page46000＋6000×2.25%×1×80%=6000 ＋150×0.8=6000＋120=6120(元)答:可以取出本金和利息一共6120元。page5从沙河到新浦共35千米,..

  （北京版）六年级数学上册 存款方案班级______姓名______1、小明把50000元存入银行，存期2年，年利率2.52%，可得利息多少元？到期可取回多少元？  2、小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？税后利息多少元？  3、小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元？税后一共取回本息多少元？  4、刘大妈把50000元存入银行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元？税后利息多少元？  5、张大伯把800存入银行，存期两年，年..

（北京版）六年级数学上册课件 购物中的数学.pptpage1购物中的数学北京版六年级数学上册page2教学目标1.了解常见的优惠措施，知道它的含义和做法。2.通过讨论、计算、小组交流等形式综合运用所学知识，设计购物方案，选择商家，合理消费。3.通过实践活动，使同学们体验到数学与日常生活的密切联系，体会到数学的价值。page3     利息=本金×利率×时间page46000＋6000×2.25%×1×80%=6000 ＋150×0.8=6000＋120=6120(元)答:可以取出本金和利息一共6120元。page5从沙河到新浦共35千米,..

  （北京版）六年级数学上册 存款方案班级______姓名______1、小明把50000元存入银行，存期2年，年利率2.52%，可得利息多少元？到期可取回多少元？  2、小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？税后利息多少元？  3、小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元？税后一共取回本息多少元？  4、刘大妈把50000元存入银行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元？税后利息多少元？  5、张大伯把800存入银行，存期两年，年..

1、? 知道圆的面积的含义。 2、? 自主探究推导出圆的面积的计算公式。 3、? 理解并掌握圆的面积的计算公式。 4、? 会运用圆面积计算公式解决问题。 5、? 培养学生自主探究的能力与创新的精神。 教学重难点： 圆面积计算公式的推导即是重点又是难点。 教学过程： 一、开门见山，直入主题。 师：同学们今天我将和大家一起探索学习圆的面积。（电脑出示圆的面积课题）我们知道面积是物体所占平面的大小，那么圆的面积是什么呢？ 生：圆所占平面的大小是圆的面积。 课件出示：圆所占平面的大小是圆的面积。 师：你们真棒！请大家..

圆的周长 教学目标： 1. 使学生进一步掌握圆的周长公式，并能熟练地运用圆的周长公式计算。 2. 培养学生应用所学知识解决简单实际问题的能力。 3. 向学生渗透理论与实际相结合的思想，培养良好的学习习惯。 教学重点： 应用圆的周长公式解题。 教学难点： 根据圆的周长求它的直径、半径。 教具准备： 课件。 教学过程： 一、复习公式： 1. 说说常用数据。 2. 求圆的周长的必备条件是什么？怎么求？（圆的直径×圆周率）（板书公式） 3. 计算圆的周长（学生做在本上） （5π=15.7；8π=25.12；6×2π=37.68；10×2π=62.8..

（北京版）六年级数学上册 存款方案 班级______姓名______ 1、小明把50000元存入银行，存期2年，年利率2.52%，可得利息多少元？到期可取回多少元？ 2、小强把500元存入银行，存期6年，年利率是2.52%，到期可得利息多少元？税后利息多少元？ 3、小蓬把2400元存入银行，存期半年，年利率是1.98%，到期可得利息多少元？税后一共取回本息多少元？ 4、刘大妈把50000元存入银行，存期一年，年利率是1.98%，到期可得到利息多少元？税后利息多少元？ 5、张大伯把800存入银行，存期两年，年..

购物中的数学 北京版六年级数学上册 教学目标 1.了解常见的优惠措施，知道它的含义和做法。 2.通过讨论、计算、小组交流等形式综合运用所学知识，设计购物方案，选择商家，合理消费。 3.通过实践活动，使同学们体验到数学与日常生活的密切联系，体会到数学的价值。 利息=本金×利率×时间 6000＋6000×2.25%×1×80% =6000 ＋150×0.8 =6000＋120 =6120(元) 答:可以取出本金和利息一共6120元。 从沙河到新浦共35千米,小明一家人坐这种出租车从沙河到新浦一共需要车费多少元? 5＋(35-3) ×1.5=5+48=53(元) 彩电专柜 1..

利息的计算 教学目标： 1. 了解储蓄的含义，理解本金、利率、利息的含义。?????????? 2. 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。 3. 感受数学在生活中的作用，培养学生的应用意识和实践能力。????? 教学重点： 利息的计算。 教学难点： 计算利息。 教学准备： 请学生事先通过各种方法了解有关储蓄与利息方面的知识。? 教学过程： 一、新课引入 师：在储蓄的过程中你搜集到哪些相关的知识？ （分组汇报调查结果）生汇报。开放的问题情境下，根据每组学生的差异，可能出现下列情况： （1）有关储蓄的一般知识，如储蓄..