北京版二年级上数学_求一个数是另一个数的几倍.pptpage1求一个数是另一个数的几倍page2       36里面有（    ）个2。3page3     26里面有（    ）个3。2page4蓝花：红花：  12里面有（    ）个4，蜻蜓：蜜蜂：14里面有（      ）个7，12是4的（    ）倍。14是7只的（      ）倍。3 3 7只14只22 page5       ..

（北京版）二年级数学上册 混合运算一、用脱式计算。32÷4÷2=        4×3÷6=       36÷6÷2=         6×3÷2= 35÷7×4=        2×9÷3=        3×8÷4=        48÷6÷4=  8×3÷4= &..

（北京版）二年级数学上册 6-9的乘法口诀求商一、填空。28÷4=(    ) 读作：二十八(    ) 四，得(    )，表示把(    ) 平均分成(    )份，每份是(    )。 二、单选题。一个筐里装3个西瓜，9个筐能装多少个西瓜？是求 [    ]A. 3个9相加是多少？B. 9个3相加是多少？C. 9里面有几个3？三、根据下面的叙述列出算式，再说一说同组的两道题之间有什么关系。（1）14里面有几个7？列式：_________________________网网 &n..

北京版二年级数学上册6的乘法口诀教学目标1. 使同学们熟记6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。2. 经历归纳6的乘法口诀的过程，并能理解每句口诀的含义。 生活中有哪些“6”呢？直接写得数3×6 =(   )   5×6= (    ) 　9×(   )=54　 6×6= (    )7×6 =(    )  6×1= (    )18306364266的乘法口诀游戏 6×1=6一六得六0612182430366×2=12二六十二6×3=18三六十八6..

北京版二年级数学上册6的乘法口诀教学目标1. 使同学们熟记6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。2. 经历归纳6的乘法口诀的过程，并能理解每句口诀的含义。 生活中有哪些“6”呢？直接写得数3×6 =(   )   5×6= (    ) 　9×(   )=54　 6×6= (    )7×6 =(    )  6×1= (    )18306364266的乘法口诀游戏 6×1=6一六得六0612182430366×2=12二六十二6×3=18三六十八6..

用7、8、9的乘法口诀求商教学重点：使学生经历从实际问题中抽象出“一个数是另一个数的几倍”的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决简单的实际问题。教学难点：应用分析推理将“一个数是另一个数的几倍是多少”的数量关系转化为“一个数里面含有几个另一个数的除法含义。”教学策略：自主、探究的教学方法（电化教学实物操作 合作交流）教学准备：课件、小棒等。教学过程：　一、联系实际、复习用知　　师联系本班学生参加课外活动的人数为例，设计了复习题：　　1．一个数的几倍是多少的复习题，..