数学六年级上北京版1《分数乘整数》课件.PPTpage1北京版六年级数学上册page2学习目标：        通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。page3复习page4例１page5page6小新page7小新爸爸page8 一共吃了多少块？小新爸爸妈妈page9 一共吃了3个    块？page102|92|9提出问题？page11　　分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义page12巩固练习计算：　　　   &nb..

（北京版）六年级数学上册课件 分数乘整数 1.pptpage1北京版六年级数学上册分数乘整数page2学习目标：        通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。page3做一朵绸花用     米绸带。（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分          之几米的绸带？ 米1米page4求三个相同加数的和。＝分母不变，分子相加。＝可以用乘法计算吗？ ×3＝＝几个相同的分数相加的和也..

                   分数除法应用题  教学目标： 1．使学生掌握列方程解答"已知一个数的几分之几是多少，求这个数"的应用题的解答方法。2．培养学生分析问题、解答问题能力，以及认真审题的良好习惯。教学重点：找准单位"1"，找出等量关系。教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解答应用题。课型：新授课                &nbs..

 （北京版）六年级数学上册 分数乘法班级______姓名______一、对号入座。1、"小羊只数是大羊只数的 "，（     ）是单位"1"。   A、小羊            B、大羊            C、无法确定2、（       ）一定大于1。   A、真分数          B、假分数    &n..

 （北京版）六年级数学上册 分数乘法班级______姓名______一、计算题要仔细。1、直接写得数。  ×0=     × =     ×12=      ×  =    45× =　9×=    × =    ×100=    18× =     × =2、能简算的要简算。  17×          （ ＋）×32 &n..

　　　　　　　　　　分数乘法应用题教学目标：1、进一步理解掌握"求一个数的几分之几是多少"的应用题的解题方法。          2、 组织学生动手操作，培养学生画图分析解决问题的能力。          3 、渗透联系的思想。教学重点：理解数量之间的关系，正确列式解答。教学难点：理解数量之间的关系。教具学具：口算卡                 课 &nbs..

　　　　　　　　　　分数乘法应用题教学目标：1、使学生理解"求一个数的几分之几是多少"的分数乘法应用题的数量关系，并能正确地解答。          2、组织学生动手实践，培养学生画图分析理解问题的能力。          3、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系，从而激发其学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。教学重点：使学生理解"求一个数的几分之几是多少"的分数乘法应用题的数量关系，并能正确的解答。教学难点..

 （北京版）六年级数学上册 分数乘法班级______姓名______一、对号入座。1、"小羊只数是大羊只数的 "，（     ）是单位"1"。   A、小羊            B、大羊            C、无法确定2、（       ）一定大于1。   A、真分数          B、假分数    &n..

数学六年级上北京版1《分数乘整数》课件.PPTpage1北京版六年级数学上册page2学习目标：        通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。page3复习page4例１page5page6小新page7小新爸爸page8 一共吃了多少块？小新爸爸妈妈page9 一共吃了3个    块？page102|92|9提出问题？page11　　分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意义page12巩固练习计算：　　　   &nb..

（北京版）六年级数学上册课件 分数乘整数 1.pptpage1北京版六年级数学上册分数乘整数page2学习目标：        通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。page3做一朵绸花用     米绸带。（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分          之几米的绸带？ 米1米page4求三个相同加数的和。＝分母不变，分子相加。＝可以用乘法计算吗？ ×3＝＝几个相同的分数相加的和也..

　　　　　　　　　　分数乘法应用题教学目标：1、进一步理解掌握"求一个数的几分之几是多少"的应用题的解题方法。          2、 组织学生动手操作，培养学生画图分析解决问题的能力。          3 、渗透联系的思想。教学重点：理解数量之间的关系，正确列式解答。教学难点：理解数量之间的关系。教具学具：口算卡                 课 &nbs..

　　　　　　　　　　分数乘法应用题教学目标：1、使学生理解"求一个数的几分之几是多少"的分数乘法应用题的数量关系，并能正确地解答。          2、组织学生动手实践，培养学生画图分析理解问题的能力。          3、让学生进一步体验数学与日常生活的密切联系，从而激发其学习数学的兴趣，以主动参与数学活动。教学重点：使学生理解"求一个数的几分之几是多少"的分数乘法应用题的数量关系，并能正确的解答。教学难点..

北京版六年级数学上册学习目标：        通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。复习例１小新小新爸爸 一共吃了多少块？小新爸爸妈妈 一共吃了3个    块？2|9      ? 3表示什么？2.  与加法算式相比较，   表示什么？3表示什么？3.  与12 ?5的意义相比较你会发现什么？2|9提出问题？　　分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。意..

（北京版）六年级数学上册 分数乘法 班级______姓名______ 一、对号入座。 1、“小羊只数是大羊只数的 ”，（ ）是单位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、无法确定 2、（ ）一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、任何数 3、今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A、 B、 C、 4、12×（＋ ）=3＋4=7，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 5、一块长方形菜地..