到山下去看树       看到课题，同学们最想知道的是什么呢1、他们为什么要到山下去看树？2、他们的愿望能实现吗？3、他们到山下看到了些什么呢？他们为什么要到山下去看树？高原气候的一般特点：1、低压缺氧2、寒冷干燥3、日照时间长，太阳辐射强知识拓展他们的愿望能实现吗？将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼 。表现了人们对战士们的尊敬和赞扬。 他们到山下看到了些什么呢？      那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁..

      一个无人关照的胡杨，一个弓腰驼背的胡杨，一个“粗茶淡饭”的胡杨，却有着千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。这样的胡杨，怎不叫人动心？ 很强的生命力1.无人关照的胡杨。胡杨受了伤就流出“泪”来为自己包扎伤口，然后继续生长。返回2.弓腰驼背的胡杨 。“惨不忍睹”的长相是为了适应恶劣的自然环境，它有着较强的适应能力和极强的生命力。返回返回3.粗茶淡饭的胡杨 。顽强的生命力 返回    胡杨在生物学上属于杨柳的杨属，在全属一百多个..

   南阳市中小学语文说课比赛活动说教材西师大版第十册第六单元——《胡杨赞》单击此处添加标题《胡杨赞》一文是西师大版小学语文教科书五年级下册第六单元一篇讲读课文，本单元四篇文章：《珍珠鸟》、《卖火柴的小女孩》、《胡杨赞》、《到山下去看树》，以“热爱生命，共筑和谐”为主题，内容丰富、情感生动、引人思索，教学时要让学生认真品读课文，细细体会。《胡杨赞》从胡杨的眼泪、胡杨独特的长相、胡杨独特的生存环境，以及胡杨对人的贡献四个方面讲述了我钟情于胡杨、心动于胡杨的原因。课文..

 卖火柴的小女孩待补镇鹧鸡小学    杨关开作者简介：    安徒生，1805年4月2日－1875年8月4日，丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。 认识童话：       童话是儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。  学习目标：学习本课生字词，能正确工整地书写。了解课文..

 鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句例如：春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语例如：   冯骥才 珍珠鸟西师大版五年级语文下册    冯骥才 （1942～） ，当代作家。著有短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》、《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。..

 西师大版五年级语文下册珍珠鸟珍珠鸟(1)“二月春晖晖，双燕理毛衣。街衣弄藿蘼，拂    叶隐芳菲。或在堂前戏，多从幕上飞……”                         《燕燕于飞》江总(2)“门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。自今以   后知人意，一日须来一百回。”                    《三绝句》杜甫 (3)“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天&rd..

 《卖火柴的小女孩》说课稿  各位评委、老师，大家好！我是来自，今天我说课的内容是《卖火柴的小女孩》。 说教材 《卖火柴的小女孩》是西师大版小学语文第十册第六单元的一篇文章，这篇童话讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。这篇作品最光彩或者说最触动人心的地方是小女孩用她那细细的火柴为黑暗而又寒冷的世界点燃了光明与温暖的那一刻。这个可怜、孤苦的小女孩，激起了读者发自内心的同情。在童话世界里，安徒生对小女孩怜悯的爱最终变成了一种抚慰的爱——小女孩在痛苦的极点留下..

到山下去看树 一、用横线给加点的字选择正确的读音。 驻守（zhù zù） 劝阻（quàn quān） 哽咽（gěng gěn） 雪盲（mán máng） 二、辨字组词。 括（ ） 褐( ) 盲（ ） 活（ ） 喝（ ） 自（ ） 三、选词填空。 羡慕 仰慕 1.我长大了要成为一位人人_____________的大英雄。 2.许多差生都很________________成绩好的同学。 顽强 坚强 1.那粗壮的、生命力____________的胡杨树啊！ 2.当我们遇到困难与挫折时，要学会______________。 四、给下列词语加点的字选择正确的..

卖火柴的小女孩 教学目标： 通过读课文自学生字新词，有感情地朗读课文。借助语言文字，通过自读感悟，感受小女孩美好的幻景，体会其所面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实。有感情地朗读课文，激发对资本主义社会劳动人民悲惨遭遇的同情。继续了解课文选取典型材料表现人物特点的方法，体会对照写法。 教学重点： 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生活和作者想象的合理。从最后三个自然段的含义深刻的语句中体会作者的思想感情。 教学难点： 感受美好的幻景和残酷的现实 教学时间： 1课时 教学过程： ..

胡杨赞 教学目标　　　1．学习本课8个生字，联系上下文理解词语的意思。　　　2．有感情地朗读课文，了解作者钟情于胡杨的原因，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神。　　　3．能用简短的语言写出四、五、七段的意思，背诵喜欢的段落。　　　4．体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。 教学难点　　 理解课文内容，感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神，激发学生对胡杨的崇敬之情。 教学时间　　 2课时。 教学准备　　 背景音乐，胡杨组图(课件)。 教学过程 第一课时 ..

到山下去看树 教学目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容。 2. 理解战士们强烈的责任感和对美好生活的向往。激发对战士们的敬佩、对生活的热爱之情。 教学准备 搜集关于高原地理情况的资料。 教材简析 战士的生活与学生有一定的距离。以往的课文多展现他们不屈不挠、不畏艰险的英雄事迹，而这一篇课文除了表现他们的高度责任心以外，还从另一个角度展现出战士们对生活的热爱——这样的战士是不是更人性化、更亲切、更能让学生理解呢？课文给我们展示了一段战士们的生活，他们是坚强的，他们也和所有人一样，充满对美..

到山下去看树 教学目标　　1．体会课文中含义深刻的句子。　　2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 教学重点　　体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 教学准备　　师生：查阅资料了解高原雪山的气候特点、生活条件。 教学时间　　1课时。 教学过程　　一、谈话导入，揭示课题。　　　1．人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？(抗洪抢险，保护人民生..