6.5 统计图的选择 (教材针对性训练题 60分 40分钟) 一、填空题:(每小题4分,共20分) 1.________________________________能清楚地表示出每个项目的具体数目. 2.___________________________________能清楚地反映事件的变化情况. 3.________________________能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比. 4.在如下图扇形统计图中,根据所给的已知数据,若要画成条形统计图,甲、乙、 丙三个条形对应的三个小长方形的高度比为_________.

5.上图是某校初一学生到校方式的条形统计图, 根据图形可得出骑自行车人数点初..

数据的收集与整理单元测试题 一、选择题（每小题3分，共30分） 1、某校初中三个年级男女生人数情况如下： 　 初一 初二 初三  男 180 150 180  女 210 150 120  则学校毕业班人数占初中人数的比例是（　）
2、如图是某晚报“百姓热线”一周内接到热线电话的统计图，其中有关“环境保护”问题的电话最多，共70个，则“其他投诉”类的电话有（　）
A．30个　　　　　　　　　　　　　　　B．35个 C．45个　　　　　　　　　　　　　　　D．50个 3、如图是光明中学七年级(1)班同学上学方式的条..

初一数学阶段测试题(1) 一、填空题： 1. 光的速度是30万千米每秒，用科学记数法表示为______米每秒。 2. 1.3×106=______万。 3. 据测算，我国每天因土地沙漠化造成的经济损失为1.5亿元，若按一年365天计算，用科学记数法表示我国一年因土地沙漠化造成的经济损失为______元。 4. 如果你在电脑上打100个字需要2分钟，则打18万字的稿件需要______小时。 5. 占圆的10﹪的扇形圆心角是______；圆心角为126o的扇形占它所在圆面积的百分比是______。 6. 某大学图书馆购买一批图书，其中故事书150本，科技书120本，学习辅导书100本，其他..

平和广兆中学 1.三幅统计图分别表示了什么 内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世 界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到 多少亿？你是从哪幅统计图 中得到这个数据的？ 4.2050年亚洲人口比其他各洲 的人口总和还要多，你从哪 幅统计图中可以明显地得到 这个结论？ ５.比较这三种统计图的特点， 　并与同伴进行交流。 选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息? 1. 答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图..

第六章生活中的数据重要内容提示： （ 1 ）用科学记数法表示大数；（ 2 ）会分析折线统计图、条形统计图和扇形统计图描述数据.并会制作简单的统计图. 读一读 地球的半径约为6400千米 赤道长约4万千米 地球上的海洋面积约为3.6亿千米2 地球的表面积约为5.1 亿千米2 中等收入家庭年收入达1万元 中等城市有100万以上的人口 中国国家图书馆的占地面积约17万平方米 问题:如何估计100万粒大米(或绿豆)的质量? 先数出一杯大米(绿豆、麦子、黄豆)的粒数，再称出这杯的质量。然后按比例估计100万粒的质量。 例如：我们3位老师合..

21.5.2 科学记数法 １．填空 ２．计算 ３．计算把结果化为只含有正整数指数幂的形式 ４．用小数表示下列各数 ? 概念： 例如，864000可以写成8.64×105. 用科学记数法表示一个数时，10的指数与原数的整数位数 有什么关系？ 方法点拨： 用科学记数法表示一个n位数时，只需把小数点向前移动 n-1位，最后一个非零数字后的0都不写，在其后乘上10n-1 类似地，我们可以利用10的负整数次幂， 用科学记数法表示一些绝对值较小的数， 即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是 正整数，1≤∣a∣＜10. 算一..

1.三幅统计图分别表示了什么 内容？ ５.比较这三种统计图的特点， 　并与同伴进行交流。 2.从哪幅统计图中你能看出世 界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到 多少亿？你是从哪幅统计图 中得到这个数据的？ 4.2050年亚洲人口比其他各洲 的人口总和还要多，你从哪 幅统计图中可以明显地得到 这个结论？ 1、选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息? 答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图）。 信息：能..

教案 §6.1 100万有多大 实验中学：张凌云

《认识100万》说课稿 福建省福安市第三中学 张振锋 北师大版数学七年级上册第六章第一节 教 学 目 标 教 学 重 、难 点 说 课 程 序 教学方法与教学手段 教 学 过 程 评 价 与 反 思 1.教学目标 1.1教材的地位、作用 这节课是学生进入初中后学习统计知识的开始，是小学相应内容的拓展和延伸。本节内容的学习，有利于发展学生的数感，既提供解决一些日常生活问题的思路，给学生获取知识提供新的途径，也为处理较大、较复杂数据问题提供解决的办法和帮助。 1.2学..

教材内容及地位： 《认识100万》是北师大版数学七年级上册第六章第一节内容，它是学生进入初中后学习统计知识的开始，是小学相应内容的拓展和延伸。本节内容的学习，有利于发展学生的数感，既提供解决一些日常生活问题的思路，给学生获取知识提供新的途径，也为处理较大、较复杂数据问题提供解决的办法和帮助。 二、教学目标分析： 我班学生好奇心强，对生活中的数学有较强的求知欲，并且接受新事物与新知识的能力较强。对于初一学生来说，缺乏理性的认识和有效的探究办法。不过，通过前面的学习和积累，学生已经能够熟练地使用科学计..

课题：认识100万 （北京师范大学新课程教材第六章第一节） 一、教学目标： 1、从身边熟悉的事物出发，从不同角度来认识100万，感受大数，培养数感；能对含有较大数字的信息，做出合理的解释和推断。 2、学会用这些数来描述生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 3、以已有的经验为基础，学会收集、描述、分析生活中的大数，体会在解决问题的过程中，与他人合作的重要性。提高应用计算器处理数学问题的能力。 4、感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。通过具体的例子体会一些较浅显的哲学思想。 二..