6.4  数据的离散程度※课时达标1. 如图是甲.乙两位同学5次数学考试成绩  的折线统计图，你认为成绩较稳定的是 （     ）.  A.甲                     B.乙       C.甲.乙的成绩一样稳定    D.无法确定2. 人数相等的甲.乙两班学生参加了同一次  数学测验，班级平均分和方差如下：   =80，=80，s=240，s =180，则成  绩较为稳定的..

6.3  从统计图分析数据的集中趋势※课时达标1. 某校为了解学生"体育大课间"的锻炼效  果，中考体育测试结束后，随机从学校  720名考生中抽取部分学生的体育测试  成绩绘制了条形统计图．试根据统计图提  供的信息，回答下列问题：      （1) 共抽取了          名学生的体育测    试成绩进行统计．   (2)随机抽取的这部分学生中男生体育成　　绩的平均数是     ，众数是  ..

6.4数据的离散程度专题  探究创新题1．已知样本x1，x2，x3，...，xn的方差是1，那么样本2x1+3，2x2+3，2x3+3，...，2xn+3的方差是（　　） A．1    B．2   C．3    D．42．（2013湖北孝感）已知一组数据x1，x2，...，xn的方差是s2，则新的一组数据ax1+1, ax2+1, ...,axn+ 1（a为常数,a≠0）的方差是      (用含a,s2的代数式表示) ．   （友情提示：s2=[(x1-)2+(x2-)2+...+(xn+)2]）3．观察与探究：（1）观察下列各组数据并填空：..

6.2中位数与众数、6.3从统计图分析数据的集中趋势专题  数据代表的选择1． 某校八年级学生开展踢毽子比赛活动，每班派5名学生参加．按团体总分多少排列名次．在规定时间每人踢100个以上（含100个）为优秀，下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据（单位：个）： 1号 2号 3号 4号  5号 平均数众数 中位数 优秀率 甲班 98 98 110 92 102    乙班88999911995     请你回答下列问题：（1）填写表格；（2）根据以上信息，请你回答下列问题：..

第六章    数据的分析6.1平均数专题  探究性问题1．在上学期的几次测试中,小张和小王的几次数学成绩如下表.(单位:分)　　　　平时成绩　　期中成绩　　期末成绩　　小张　　82　　85　　91　　小王　　84　　89　　86   两人都说自己的数学成绩更好,请你想一想:　（1）小张可能是根据什么来判断的? 小王可能是根据什么来判断的?　（2）你能根据小张的想法设计一种方案使小张的成绩比小王高吗?写出你的方案.    2．教育局为了了解本地区八年级学生数学基本功情况,从两个不同的学校分别..

　　　　第6章检测题　　(时间：120分钟　　满分：120分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、选择题(每小题3分，共30分)　　1．(2014·苏州)有一组数据：1，3，3，4，5，这组数据的众数为(　B　)　　A．1  B．3  C．4  D．5　　2．一组数据0，1，2，3，3，5，5，10的中位数是(　B　)　　A．2.5  B．3  C．3.5  D．5　　3．一组数据为－1，0，4，x，6，16，这组数据的中位数为5，则这组数据众数可能是(　B　)　　A．5  B．6  C．－1  D..

第6章　数据的分析 专题十五　统计.pptpage1第6章　数据的分析专题十五　统计page2D B page3C A page4C 13 12 page5　解：小明这学期的总评成绩为85×10%＋90×30%＋98×60%＝94.3(分)　page69．某初中学校欲向高一学校推荐一名学生，根据规定的推荐程序：首先由本年级200名学生民主投票，每人只能推荐一名(不设弃权票)，选出了票数最多的甲、乙、丙三人，投票结果统计如图①；其次，对三名候选人进行了笔试和面试两项测试，各项成绩如下表所示；图②是某同学根据下表绘制的一个不完整的条形图．page7page8 

第6章　数据的分析 专题十六　利用角度关系证平行.pptpage1第7章　平行线的证明专题十六　利用角度关系证平行page2∠C 同位角相等，两直线平行 ∠DFC 内错角相等，两直线平行 ∠AFD 同旁内角互补，两直线平行 page3　解：(ⅰ)EF∥GM，理由：∵∠1＝55°，∴∠EFH＝125°＝∠3，∴EF∥GM；(ⅱ)AD∥BC，理由：∵∠3＝125°，∴∠AHM＝55°＝∠2，∴AD∥BC　page4解：AE平分∠DAC，理由如下：∵AE∥BC，∴∠DAE＝∠B，∠EAC＝∠C，又∵∠B＝∠C..

第6章　数据的分析 专题 十七　平行线及三角形内角和定理.pptpage1第7章　平行线的证明专题 十七　平行线及三角形                   内角和定理page2page32．求证：两条平行线被第三条直线所截，同位角的平分线互相平行 page4page5page6　解：如图，延长BC交刻度尺的一边于D点，∵AB∥DE，∴∠β＝∠EDC.又∠CED＝∠α＝43°，∠ECD＝90°，∴∠β＝∠EDC＝180°－∠ECD－∠C..

第6章　数据的分析 6．4　数据的离散程度.pptpage1第6章　数据的分析6．4　数据的离散程度page21．一组数据中___________与____________的差叫做极差．2．方差是各个数据与平均数_________的平均数．即s2＝[(x1－x)2＋(x2－x)2＋…＋(xn－x)2]，其中x是x1，x2，…xn的平均数，而标准差是方差的____________．3．一组数据的极差、方差、标准差较____，这组数据越稳定．最大数据最小数据差的平方算术平方根小page3知识点一：极差的概念1．(2015·扬州改编)若一组数据－1，0，2，4，x的极差为7，则x的值是(  &nb..

第6章　数据的分析 6．3　从统计图分析数据的集中趋势.pptpage1第6章　数据的分析6．3　从统计图分析数据           的集中趋势page2平均数、中位数、众数是一组数据的代表，是反映一组数据集中趋势的重要特征的量，但它们描述数据的角度不同，三者各自有优点和缺点，有各自的适用范围，在实际应用中，到底选用哪个量，要看数据的特点，问题的性质和人们关注的侧重点．page310 page4C page5C page6知识点二：从扇形统计图分析数据的集中趋势4．(2014·扬州)如图，某校根据学生上..

第6章　数据的分析 6．2　中位数与众数.pptpage1第6章　数据的分析6．2　中位数与众数page21．将一组数据按照由小到大(或由大到小)的顺序排列．如果数据的个数是奇数，则处于________位置的数就是这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则_______________________就是这组数据的中位数．2．一组数据中_____________的数据是这组数据的众数．3．_________，_________，_______都是数据的代表，它们刻画了一组数据的_____________．中间中间两个数据的平均数出现次数最多平均数中位数众数“平均水平”page3知识点一：中位数、..

4 数据的离散程度（3）.pptpage14 数据的离散程度（第3课时）page2教学任务分析page3极差可以反映数据的波动范围，除此之外，统计中还常采用考察一组数据与它的平均数之间的差别的方法，来反映这组数据的波动情况。上面两组数据的平均数分别是即甲、乙两队参赛选手的平均年龄相同用图表整理这两组数据，分析你画出的图表，看看你能得出哪些结论？活动1page4 甲队的平均年龄分布 乙队的平均年龄分布数据序号数据序号page5比较上面的两幅图可以看出，甲队选手的年龄与其平均年龄的偏差巨大，乙队选手的年龄较集中地分布在平均年龄..

2  中位数与众数.pptpage12 中位数与众数page2        一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，其中各种尺码的鞋的销售量如下表所示：    哪种尺码的鞋销售得最多．page3 我的工资是1200元，算中等工资我们好几个人的工资都是1100元我公司员工收入很高，我的工资是6000元这公司的收入到底怎样呢？经理职员D职员C page4page51、经理、职员C，职员D从                  不同的角度描..