九上第六章反比例函数单元测试卷一、选择题（每小题3分，共36分）请把答案写在相应的表格中，否则不给分。题号 1  2  3  4  5  6  7  8  9 10 11 12答案     1.下列函数中，y是x的反比例函数的是（　 ）　A、     B、      C、      D、2.已知反比例函数，下列结论正确的是（    ）A、y的值随着x的增大而减小     B、图象..

九年级数学反比例函数单元测试三（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．已知反比例函数，下列结论不正确的是  【      】 A．图象必经过点(-1,2)B．y随x的增大而增大C．图象在第二、四象限内D．若x＞1，则y＞-22．在同一坐标系中，表示函数和（≠0，≠0）图象正确的是【      】3．如图，直线AB与双曲线y＝相交于A、B两点，过点A作AC⊥y轴于点C，过点B作BD⊥x轴于点D，连结AD、BC，分别记△ABC与△ABD的..

反比例函数的图象与性质（一）.pptpage1反比例函数的图象与性质（一）page21、进一步熟悉作函数图象的步骤，会画反比例函数的图象；2、体会函数的三种表示方法的相互转换，逐步提高从函数图象获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质． 学 习   目    标page31．什么是反比例函数？2．反比例函数的定义中需要注意什么？（1）k 是非零常数；（2）xy = k． 新 课   导    入page41.任意写一个在第二象限的点的坐标：_________.2.直线y=-x+3经过第___________象限.3.已..

反比例函数的图象与性质（二）.pptpage1反比例函数的图象与性质（二）page21、通过图象探索反比例函数的主要性质；2、逐步提高从函数图象获取信息的能力，会运用数形结合的思想方法解决涉及反比例函数的有关问题． 学 习   目    标page31.反比例函数是一个怎样的图象？    2.反比例函数的图象的位置与k有怎样关系？当k>0时，两支曲线分别位于第一、三象限内；当k<0时，两支曲线分别位于第二、四象限内.反比例函数的图象是双曲线． 新 课   导    入pa..

北师版九年级数学6.1反比例函数课件.pptpage1第六章  反比例函数6.1  反比例函数            page2    一般地.在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的函数，其中x叫    量,  y叫     量.函数的定义请回忆我们学过哪些函数？自变因变page3如果 y =kx（k为常数，k≠0），那么 y是x的正比例函数.如果y =kx+b（k、b为常数，k≠0），那么y 是x 的一次函数.&n..

【同步备课】北师大版 九年级数学上册课件：5-3 反比例函数的应用（共23张PPT）.pptpage1反比例函数的应用page21、经历分析实际问题中两个变量之间的关系、建立函数模型的过程，进而解决问题；2、体会数学与现实生活的联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力． 学 习   目    标page31、反比例函数的性质: 反比例函数          的图象，当k>0时,图象位于第一、三象限，在每一象限内，y的值随x的增大而减小；当k<0时，图象位于第二、四象..

反比例函数一．反比例函数的定义　　形如y＝（k为常数，且）的函数统称为反比例函数，其中x是自变量，y是函数，自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。反比例函数的表达形式还有，xy＝k（k0）。2．反比例函数的图象和性质，如下表：函数图象性质反比例函数y＝（）k>0双曲线，位于第一，三象限，在每个象限内，y随x的增大二减小，与x轴，y轴无交点k<0双曲线，位于第二，四象限，在每个象限内，y随x的增大二增大，与x轴，y轴无交点3．（思考）当两个反比例函数的k的符号相同时，k对函数图象的影响    4．与反比..

第六章  反比例函数1.反比例函数一、学生的知识状况分析　　函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型。本节课经历对两个变量之间关系的观察、分析过程，使学生经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义。教材以有趣的数学生活实例，让学生通过讨论合作的方式，理解反比例函数的概念，培养学生函数的数学思想，为学生能更好地"用数学"打下基础。.com关键信息：　　1、关注学生的学习过程，让学生经历抽象反比例函数概念的过程。　　2..

课   题5.3  反比例函数的应用课型新授课教学目标1．经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。2．体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力。教学重点掌握从实际问题中建构反比例函数模型。教学难点从实际问题中寻找变量之间的关系。教学方法自主探究法教具三角尺教  学  内  容  及  过  程一、回顾交流、情境导入　　某校科技小组进行野外考察，途中遇到一片十几米宽的烂泥湿地，为了安全、迅速通过这片湿地，他..

课   题5.2  反比例函数的图象与性质（一）课型新授课教学目标1．进一步熟悉作函数图象的主要步骤，会作反比例函数的图象。2．体会函数的三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。3．逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质。教学重点掌握反比例函数的作图。教学难点反比例函数的三种表示方法的相互转换。教学方法自主探究法教具三角尺教  学  内  容  及  过  程一、回顾交流、问题牵引　　回顾：1.一次函数的图象是怎样的呢？你能画出y＝－2x-1的..

课   题5.2  反比例函数的图象与性质（二）课型新授课教学目标1．经历观察、归纳、交流的过程，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索反比例函数的主要性质。2．提高学生的观察、分析能力和对图形的感知水平，使学生从整体上领会研究函数的一般要求。教学重点掌握反比例函数的主要性质。教学难点理解反比例函数的性质。教学方法自主探究法教具三角尺教  学  内  容  及  过  程一、观察联想、探究新知　　观察反比例函数的图象，你能发现它们的共同特征吗？　　探索：（1）函数图象分别..

课   题5.1  反比例函数课型新授课教学目标1．从现实情境和已有知识经验出发，讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数概念的理解。2．经历抽象反比例函数概念的进程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。教学重点理解和领会反比例函数的概念。教学难点领悟反比例函数的概念。教学方法自主探究法教具三角尺教  学  内  容  及  过  程一、创设情境、导入新课　　问题提出：　　电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR，当U＝220V时，　　（1）你能用含有R的代数式表示I吗？　　（..

初 三    年级  数学  科    技能训练   学案                     主备:              时间 ：    10  月   13 日                  学习内容：复习《反比例函数》教学设计三、..

九年级数学反比例函数单元测试三（附答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．已知反比例函数
，下列结论不正确的是  【      】    A．图象必经过点(-1,2)B．y随x的增大而增大C．图象在第二、四象限内D．若x＞1，则y＞-22．在同一坐标系中，表示函数
和
（
≠0，
≠0）图象正确的是【      】
3．如图，直线AB与双曲线y＝
相交于A、B两点，过点A作AC⊥y轴于点C，过点B作BD⊥x轴于点D，连结AD、BC，..

九年级数学第五章反比例函数单元测试题1.已知反比例函数
的图象经过点P(一l，2)，则这个函数的图象位于（     ）    A．第二、三象限    B．第一、三象限     C．第三、四象限    D．第二、四象限2.下列四个点，在反比例函数
图象上的是（   ）A．(1，
)   B．（2，4）   C．（3，
）   D．（
，
)3.如图，正方形
的边长为2，反比例函数