长江之歌教材简析：　　《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情地朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。教学目标：　　1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。　　2．自学生字词语，积累美词佳句。　　3．理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。　　4．进一步查阅资料，全面了解长江。　　5．领悟诗歌对应的表达方法。教学关键：　　1．搜集..

桂林山水教材简析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水 的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从"桂林山水甲天下"讲起，既概括说明了桂林山水 在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林 的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在我们面前。 教学目标：1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物..

 鸟的天堂教材说明:????《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作"鸟的天堂"的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。????文章在表达上的特点主要表现在两个方面：一是抓住景物特点，进行表态与动态的描写；二是借景物描写表达感情与直接表达感情相结合。教学目标：知识与能力目标： 1.学会"榕、桩、恋"3个生字，理解"陆续、颤动、应接不暇"等词的意思。2.有感情地朗读课文..

 桂林山水教材简析：这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水 的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水 在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。然后，用对比的方法描述了漓江的水、桂林 的山的突出特点。最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在我们面前。 教学目标：1.通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。 2.学习作者细致观察和..

曹永华 教材分析： 本文是一篇略读课文，是一篇描写索溪峪美景的作品。作者对索溪峪的景物观察细致，构思精巧。多种方法综合运用，使文章言辞精美，文采飞扬。例如：文章第2自然段用三个相对整齐的大排比句式描写了索溪峪的山惊险齐绝的美，这种美是纯天然的自然美、野性美，文章的气势因排比句式而更加不同凡响。文中还有不少生动的比喻，如，山“相对相依，宛如‘热恋情人’；亭亭玉立，则好似‘窈窕淑女’”，把婀娜多姿的索溪峪的山描写得生动、逼真、形象。 同时文章还运用了对比、夸张、拟人的修辞手法，如，“它尤其爱跟山..

教 案 总第 1 页 课题 鸟的天堂 课型 略读 授课时间  月 日（星期 ）      第 1 课时（共 1 课时）   教 学 目 标 1.认读1字。 2.能说出“我们”两次去“鸟大天堂”看到的景象。 3.懂得大榕树为什么是鸟的天堂，并能把理由简要地写出来。 4.感受大榕树的奇特美丽，是鸟的天堂；体会作者对大自然的热爱、赞美之情。  教学重点 了解鸟的天堂的特美丽，大榕树成为鸟大天堂的主要原因。  教..

教 案 总第 1 页 课题 1 桂林山水 课型 精读 授课时间 2 月 16日（星期一）      第 1 课时（共 2 课时）   教 学 目 标 1.学会6个生字及新词，认读2个字。 2.了解桂林山水的特点。 3.在理解课文内容的基础上，练习给课文分段并概括段意。  教学重点 了解桂林山水的特点想象其美景。  教学难点 了解桂林山水的特点想象其美景。  主要教法 启发 谈话 教具 课件 

长江之歌 教材简析： 《长江之歌》是电视系列片《话说长江》中的主题歌词，这首歌词，从地理、人文两个方面歌颂了长江对中华民族的贡献。有感情地朗诵诗歌、理解诗歌的意思、体会作者表达的感情，是本文学习的重点，长江为什么被称为母亲河是理解的难点。 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文，欣赏并跟唱。 2．自学生字词语，积累美词佳句。 3．理解课文内容，体会作者表达的感情，了解长江为什么被称为母亲河。 4．进一步查阅资料，全面了解长江。 5．领悟诗歌对应的表达方法。 教学关键： 1．搜集关于长江..