教学目标：　　　1、学会7个生字及新词。　　　2、能够抓住描写彭总语言、神态、动作的重点词语练习做批注，体会彭总对工作高度负责的精神，产生对彭总的敬佩之情。　　　3、体会人物通过人物的语言、神态、动作表现人物特点的方法。渗透中心思想。　　　4、有感情的朗读课文。　　　5、会用"对答如流""千方百计"造句。　　教学重点：抓住描写人物言行、神态的句子体会人物的思想感情，有感情的朗读课文。　　教学难点：学习作批注。　　课前准备：查找彭德怀的有关资料。　　教学过程：　　　　　　　　　　　　 　..

在金牌面前教学要求：1.认读3个字。2.能够详细复述这个故事。理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。3.能够对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学重点：1.体会卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。2.对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。教学过程：一、初读课文，了解课文内容1.自读课文，查字典，扫清文字障碍。2.同桌互读检查。3.给课文分段，说说课文写了一件什么事？二、理解课文内容：1.第一部分写了什么？2.第二部分：（1）出现了什么情况？（2）这个情..

 教学目标：　　　1、学会7个生字及新词。　　　2、能够抓住描写彭总语言、神态、动作的重点词语练习做批注，体会彭总对工作高度负责的精神，产生对彭总的敬佩之情。　　　3、体会人物通过人物的语言、神态、动作表现人物特点的方法。渗透中心思想。　　　4、有感情的朗读课文。　　　5、会用“对答如流”“千方百计”造句。　　教学重点：抓住描写人物言行、神态的句子体会人物的思想感情，有感情的朗读课文。　　教学难点：学习作批注。　　课前准备：查找彭德怀的有关资料。　　教学过程： 　　　　　　..

 一、教学目标：　　　1、认读5个生字。　　　2、了解卢茨朗格在奥运金牌面前的做法，感悟他无私帮助对手、追求公平竞争的精神。　　　3、能够对卢茨朗格的做法发表看法，并把自己的看法写下来。　　二、教学重点：　　　　通过对卢茨朗格的做法发表看法，理解奥运精神，崇尚人物品格。　　三、教学过程：　　一、导入课题，检查读书。　　　1、2008年，在首都北京，我国成功地举办了第29届奥运会，在欣赏精彩比赛的同时，我们也增长了许多的奥运知识。　　　　　今天的课文，就是发生在奥运赛场上的真实故事。齐读课题。..

教 案 总第 1 页 课题 在炮兵阵地上 课型 新授 授课时间  月 日（星期 ）      第 1 课时（共 2 课时）   教 学 目 标 初读课文，了解课文主要内容并能用自己的话进行概括。 学会生字、词积累多音字以及词语。 能够使用“对答如流”、“千方百计”造句。  教学重点 积累多音字以及词语  教学难点 用指定的词语造句  主要教法 启发 谈话 演示 教具 课件  学法指导 观察 ..

在金牌面前 教学要求： 1.认读3个字。 2.能够详细复述这个故事。理解卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 3.能够对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 教学重点： 1.体会卢茨朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。 2.对卢茨朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。 教学过程： 一、初读课文，了解课文内容 1.自读课文，查字典，扫清文字障碍。 2.同桌互读检查。 3.给课文分段，说说课文写了一件什么事？ 二、理解课文内容： 1.第一部分写了什么？ 2.第二部分： ..

案 总第 1 页 课题 一双美丽的蓝凉鞋 课型 略读 授课时间  月 日（星期 ）      第 1 课时（共 1 课时）   教 学 目 标 1 认读8个生字1个 多音字，了解故事梗概； 2 知道分析人物要从人物的动作、语言、神态等入手。 3 能通过默读课文找出相关的句子，进行思考做简单批注来分析人物的思想品质；联系上下文和生活实际理解重点句子。 4 知道王老师是一位关心体贴学生，一心为学生着想，工作耐心细致..