将相和教学设计 第一课时 〖教学目标〗　　１、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。　　２、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口不提”、“完璧归赵”这几个词语的意思。　　３、按不同故事内容给文章分段。〖教学重点、难点〗　　１、学和理解本课生字新词。　　２、按不同故事内容给课文分段。〖教学过程〗一、揭示课题，引发兴趣　　１、板书课题，让同学齐读，导入设问： 　　　　看到课题，你们想知道什么呢？请你们自己先读读书，看能否找到自己想知道..

猴王出世 学习目标 1．学习生字词，能流利有感情的朗读课文 2．初步感受古典文学的语言特点。 3．理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。 4．体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。激发学生阅读名著的兴趣。 教学重点 理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。 教学难点 读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。 课时安排 1课时 教具学具准备 多媒体课件及小说《西游记》 教学步骤 一、揭示课题 1．你们谁看过《西游记》，在这部小说中..

草船借箭（第一课时） 教学要求 1．知识与技能 （1）认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 （2）理清故事的起因、经过、结果。 （3）紧扣人物对话，感悟文中周瑜、诸葛亮的个性特点。 （4）分角色朗读课文，感受人物形象。 2．过程与方法 （1）通过对重点词句的理解，来认识文中的人物。 （2）通过.分角色朗读课文，加深认识人物特点。 3．情感、态度与价值观 （1）感受诸葛亮胸怀坦荡、机智过人、胆略超..