金江实验学校自主高效课堂思想品德学科导学案  七    班    姓名：           日期：            编号：No.7(3.1) 审核： 七年级思想品德备课组                      自学促能力形成  展示让神采飞扬！课题： 我和父母        课型设置..

第三单元文明交往复习提纲3.1我和父母1、家的种类核心家庭、大家庭、单亲家庭、收养家庭重组家庭。共同点：亲人之间的相互关爱，温暖的血缘亲情。2、家对我们成长的作用：（1）家为我们提供物质生活的保障（2）家是我们情感的归宿（3）家是人生的港湾3、孝敬父母的原因：①、父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的；②、孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；③、子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求。也是法律的义务。4、我们应该如何孝敬父母：①在少年时期：对父母的体谅、关心；以良好的成绩回报..

我和父母授课人：林开航           班级：04级?教学目标1、? 知识与能力人的生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳，知道孝敬父母，能够尊敬父母和长辈，学会理解亲子之间的“爱的冲突”2、教学过程和方法通过“探究园”中的“八重奏：亲子之间”活动，展示在亲子之间的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。通过“探究园”中的“节日的礼物”活动，以实际行动回报父母的关爱。3、情感态度与价值观学会..

粤教版思想品德上册第三单元第一课《我和父母》10 思政 陈立芳一、教学目标⑴情感、态度、价值观目标：孝敬父母、尊敬父母、理解父母、读懂和体会父母的爱⑵能力目标：培养学生换位思考的能力。⑶知识目标：知道孝敬父母是中华民族的传统美德以及孝敬父母的方法。二、教学重点、难点重点：孝敬父母我本分难点：孝敬父母的方法三、教学方法：视频法、讨论法、课堂调查法、现在采访法、情境体验法、活动法四、教学时间：15分钟五、教学过程（一）组织教学（略）（二）导入新课（2分钟）（视频导入）师：同学们上课之前，我们先看一段广告，..

师生情谊?教学目标：【情感、态度、价值观】    1.初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.进一步树立尊师观念、民主平等观念，建立民主平等的师生关系；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。【能  力】1.积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格；学会与同学、朋友正确的交往与沟通，建立真正的友谊。2.? 积极与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进师生感情；学会建立民主平等的师生关系，增强正确处理师生关系的能力。【知  识】1.了解青..

粤教版思想品德七年级上册教案 第三单元   学会交往3.3文明交往目标要求
1．知识与能力：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼
貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。2．过程与方法：通过“探究园”中的
“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。结合活
动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层..

第三单元 学会交往一、复习目标：1．通过复习，理解孝敬父母的原因，学会孝敬父母长辈；学会与父母平等沟通、与同学朋友交往、与异性交往、与教师有效沟通；知道基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯；2.结合指南练习及补充练习，加强知识的理解、巩固，提高分析问题，解决问题的能力二、复习导航33.家在我们的成长中起什么作用？ 答：1.家为我们提供物质生活的保障。2.家是我们情感的归宿。3.家是人生的港湾。  34. 我们为什么要孝敬父母？答：1.天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。2.孝敬父母是中华民族的传统美..

3.3文明交往一、目标要求1．知识与能力：认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。2．过程与方法：通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识礼貌是文明交往的必要前提。结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。3．情感、态度与价值观 ：通过学习知道..

文明交往教学设计 陈文明 课标要求 1.5知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。 2.6体会和谐的共同生活需要相互宽容和尊重。 教学目标： 知识与能力 认识礼貌是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 情感态度，价值观 感受文明交往的重要性，学习交往的礼节和技巧，学会与人交往，形成良好、健康、和谐的人际关系。 教学对象分析 七年级学生的心理尚未成熟，对什么是文明交往、如何文明交往还不清晰，行为规范处在..

《师生情谊》教学设计 [教学目标] 情感、态度、价值观目标：通过学习，进一步树立尊师观念，了解老师的工作特点，正确对待老师的表扬与批评，学会科学的处理与老师的关系，积极主动的与老师沟通，提高师生交往的能力与水平，使学生形成健康的人格。 能力目标；积极与老师进行交流沟通，增进师生情感，增强正确处理师生矛盾的能力。 知识目标：通过让学生自主讨论、现场采访，培养学生自主学习与实践的能力。在此过程中，让学生了..

第三单元?学会交往 3．1? 我和父母 1．父母在我们的一生中的作用 2．报答养育之恩 （1）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分 （2）把对父母的爱化为孝敬的实际行动（具体行动） 3．“爱的冲突” （1）我们对事物有了自己的看法，所以与父母产生某种冲突是正常的 （2）父母眼中的我们 （3）经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由而任其发展。 4．化解冲突小锦囊 化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通，有具体的方法。 3．2??..

3.3文明交往 教学目标： 知识目标：知道尊重是交往的前提，礼貌是交往的“名片”； 能力目标：掌握文明交往的艺术。 情感、态度与价值观目标： 1．感受文明交往的重要意义。 2．学习文明交往的艺术，学会文明的与人交往。 教学重点、难点：掌握文明交往的艺术。 课前准备：课件。 教学过程： 一、导入 小测试： 喜欢三角形、圆形、正方形的人举手。 喜欢三角形的人：稳重、对他人负责任 喜欢圆形的人：圆滑，善于和任何人打交道 喜欢正方形的人：灵活、热情 小结：看来，大家都有很好的个性品质，在人际交往方面也各有..

3.2师生情谊 第二课时 ●重点难点分析 ▲教学难点：师生关系 ▲教学重点：师爱浓浓 ? 情境一： 期中考试的英语科考试时，由于我把英语课本放在桌洞里被监考考试发现，受到了考试违规纪律处分，并通报全校。考试违纪受到处分，我毫无怨言，这次处分提醒我以后做事时要周到。但班主任在批评我时，有一句话却深深地刺痛了我——“别人为什么没有把课本放在桌洞里，你这样做了，这就说明内心深处仍有作弊的念头”。 试一试 针对上述情境，进行角色扮演，如果你是那位学生或老师，你应该怎样做？ 学生要主动与老师交流、沟通..

3.1.1我和父母 案例名称 《我和父母》（第一课时）（粤教版） 科目 思想品德 教学对象 七年级学生 提供者 王荣献 课时 1课时 一、教材内容分析 《我和父母》是第三单元“学会交往”的第一课，本单元主要围绕学生怎样正确处理人际关系，学会与人交往，尤其是怎样处理好与父母、教师的关系，学会与父母、教师进行有效沟通展开的。本课重点讲解“我与父母”的关系，引导学生如何正确看待、处理与父母之间的关系，学会感恩，用爱和孝敬回报父母的爱，走好人生之路。 二、教学目标（知识..