《情系祖国》教学设计教学目标：知识与能力目标：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁懂得分辨传统文化中的精华和糟粕情感、态度目标：感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀教学重难点：重点：近代以来国家与民族的发展史难点：感受个人情感与民族文化的联系新课导入：先来认识一个人。（出示图片）猜他是谁？再出示梅兰芳舞台形象照。关于他你知道什么呢？（我国著名的京剧表演艺术家，以唱旦角出名，中国四大名旦之一）先看材料透视，戏剧大师的爱国情怀。新课教学：梅兰芳一生的演艺生..

《放眼世界》教学设计教学目标知识目标：开拓全球视野，认识人类文明的多样性和丰富性；学会尊重其他民族和文化了争人类共青团面临的问题，关注人类命运能力目标：体会和平的可贵，树立和平思想，懂得避免冲突与战争，关心世界和人类的发展命运教学重难点重点：人类文明的丰富性和多样性难点：学会理解和尊重各国文化教学过程 新课导入：作为现代社会的一员，除了情系祖国，还应养成开放的心胸和态度，关心世和人类的发展命运，这节课咱们就来学习《放眼世界》新课教学：首先请大家看一下书上的材料，出示跆拳道，没练过吧？平时看到..

《祖国命运，儿女的依托》授课教案 教学目标： （一）情感、态度、价值观目标 通过感受个人情感和国家命运之间的联系，培养学生的爱国情怀，做一个立志报国的人。 （二）能力目标： 培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力。 （三）知识目标： 了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族的命运变迁，体会祖国命运与个人前途的关系。 二、本课的教学重点： 通过感受个人情感和国家命运之间的联系，培养学生的爱国情怀，做一个立志报国的人。 三、教学难点： 了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与..

.课题 情系祖国第二课时----回溯源头，传承文化 课 时 总第 51课时 课型 授新课 设计者 吕建忠 授课时间 11、24 教学目标 知识 与 能力 懂得分辨传统文化中的精华和糟粕能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的文化素养。 过程 与 方法 通过“实践与评价”中的主题活动，了解传统知识，亲身体验并学习传统文化、民族艺术的内容，培养对民族传统文化的珍惜和热爱的感情，增强对民族文化认同感。 情感 态度 与价 值观 培养爱国情怀，提高对民族文化的认同感和归属感，形..

第四单元 胸怀天下 第三课 放眼世界 一、学习活动目标: 知识与能力：开拓全球视野,认识人类文明的多样性和丰富性；懂得“一方水土养一方人”，认识世界文化的多样性与丰富性，懂得每种文化都有它存在的合理性与独特价值；培养全面、辨证地看问题的能力。 学会尊重其他民族和文化，懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理；学习同具有不同民族、文化、宗教与习俗背景的人交流和沟通的能力。 了解人类共同面临的问题，关注人类命运，锻炼思考国际和世界重大问题的能力。 情感、态度与价值观：维护和尊重世界的多..

第四单元第二课情系祖国（粤版）
作者：LZL
第四单元 胸怀天下 第二课 情系祖国 一、学习活动目标: 知识与能力：了解国家与民族发展的历史，特别是近代以来国家与民族命运变迁。 对中华民族传统文化的精粹有一定的了解，能够体会民族文化的营养造就着我们的精神气质。 提高对优秀文化传统文化的理解、感悟能力，懂得分辨传统文化中的精华和糟粕，能够积极学习和主动吸取民族文化精华，培养自己的文化素养。 情感、态度与价值观：通过感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，培养爱国情怀，提高对民族文化的..

《关爱社会》第二课时教学设计 一、教学重点、难点 认识人不能脱离社会面生存;要积极回报社会 二、教学过程 故事导入 英国作家笛福成名作《鲁宾逊漂流记》描写了一位聪明、勇敢的冒险家的传奇故事，非常精彩。请知道这个故事的同学给我们讲一讲故事的内容。 学生用3—5分钟时间讲鲁宾逊潮流漂流记故事。 引导学生思考：鲁宾逊独自在荒岛上生活了几十年，虽历经种种磨难，但仍然乐观，顽强地生活下来。这能否证明一个人可以完全不依赖他人，不依赖社会而独自生存和发展呢？ 课堂辩论， 主题：个人能否脱离社会而单独生存与发展？ ..