七年级上册地理基础题     姓名       地图的三要素是         、        、          。比例尺就是     距离与     距离之比，表示方式有        、        、 &nbs..

新课标人教版七年级上册全套教案序 言【教材分析】俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。【教学方法】谈话式【教学过程】课前营造..

课题地球和地球仪课时2课型新授课教学目标知识与技能1、知道地球的形状和大小，古人认识地球形状的过程，提出证据证明地球是个球体2、用平均半径，赤道周长，表面积描述地球的大小3、认识地球仪地球的形状和大小。.经度、纬度和高、中、低纬度的划分。东西半球及南北半球的划分。利用经纬网在地球上确定某地位置。过程与方法通过识图，使学生能在图表中发现问题，学习知识，锻炼观察能力。情感、态度与价值观通过对地球形状的认识，培养学习地理的兴趣；通过经纬网的学习，培养方向的认识。初步培养学生独立观察、分析及..

课题第三节  地图课时2课型新授课教学目标知识与技能能说出组成地图的三要素，能举例说出地图的用途，能说出比例尺的概念和计算公式；能在多种形式的图像中，迅速识别出地图，能在地图中辨别三种比例尺的表达方式；能正确运用比例尺，换算图上和实际距离；运用地图辨别方向；识别地形图过程与方法通过识图，掌握地图的要素，实际绘图，使学生学会地图的相关知识。情感、态度与价值观培养学生对知识的运用兴趣。教学重点地图的三要素；能在多种形式的图像中，迅速识别出地图，能在地图中辨别三种比例尺的表达方运..

地球的运动课题地球的运动课时2课型新授课教学目标知识与技能知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向。知道地球公转引起的昼夜长短的变化和四季的变化3、 记住南北回归线、南北极圈的度数、五带的名称和范围。过程与方法初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；2、 通过活动用地球仪演示地球公转，使学生能够初步理解：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化以及四季的变化与地球公转的内在联系。情..

第五章 发展与合作 【教学目标】? 1．能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。? 2．理解“领土”、“国界”的本质含义。? 3．了解世界上国家及地区的分布特点。? 4．培养学生维护国际和平、全不共同发展的思想情感和观念。??? 【教学重点】? 从不同的角度分析国家及地区之间的差异。??? 【教学准备】? 把学生分为5～10个小组，各组分别代表一些国家和地区。??? 【课时安排】? 1课时。??? 【教学设计】师生活动新课引入设计意图 从学生的生活实际激发兴趣，启发思维。提问 在大家的日常生活中，你们同学之间有..

第四章 居民与聚落 第一节 世界人口与人种课时教学目标一、 学会：1、运用地图、资料分析，说出世界人口增长和分布的特点。2、运用地图、资料说出世界三大人种的特点及分布地区。二、 理解：1、人口分布与自然、经济的关系2、人口问题及人口问题所产生的影响，形成正确的人口观。3、环境对人种形成的影响。教具、1、世界人口分布教学挂图。2、三大人种彩色图片。3、投影片、世界人口增长曲线图。情境创设：从前一位美国领导人到中国访问，邀请他观看演出。美国领导人对演出赞不绝口：中国戏好看。而中国领导人对他说：我们中国..

多 变 的 天 气教材简 析《多变的天气》是人教初中地理七年级上册的内容。教材从感性材料入手，联系实际生产、生活，使学生在活动过程中体会、认识有关概念的内涵和基本原理，并在学习过程中初步体会一些基本的技能和能力。教学目 标1、能在生活中正确使用“天气”这个术语。2、会听，会看天气预报并养成收听，收看天气预报的习惯。3、认识天气与人类生活、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识。教学重 点理解天气预报的重要性，学会看天气预报。 教学难 点学会看天气预报教学过 程教师活动学生活动课前预 ..

课题第一节    多变的天气课时2课型新授课教学目标知识与技能1．能在生活中正确使用“天气”这一术语。2．识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。3．用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。过程与方法读常用的天气符号和中国城市天气预报图,能看懂简单的天气图情感、态度与价值观用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性.教学重点1．天气与人类生活、生产的关系；人类活动对大气环境的影响；2. 识别不同的天气符号；培养学生通过各种途径..

课题第四节    世界的气候课时2课型新授课教学目标知识与技能使学生了解世界各地区的气候差异；学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区过程与方法情感、态度与价值观使学生了解影响气候的几个因素及其基本道理。教学重点①世界主要气候的类型及分布（从纬度和海陆位置上分别说明）；②影响气候的纬度、海陆和地形因素。教学方法归纳、讨论教学难点①世界气候类型及分布；②分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响。教学媒体?与气候类型 

课题第三节?? 降水和降水的分布课时2课型新授课教学目标知识与技能一、使学生了解降水形成的条件和过程 二、使学生了解降水量的测定方法 三、使学生了解降水的分布和季节变化过程与方法通过识图、思考课堂问题，进一步了解降水相关知识。情感、态度与价值观通过对影响降水因素的了解，树立环境保护意识，趋利避害。教学重点降水的条件、降水量的分布和季节变化教学方法引导法、读图法教学难点降水的分布及影响降水的因素教学媒体?世界降水量分布图、降水量柱状图【教学过程】 [引入新课]在前面的学习中，我..

课题第三节?? 降水和降水的分布课时2课型新授课教学目标知识与技能一、使学生了解降水形成的条件和过程 二、使学生了解降水量的测定方法 三、使学生了解降水的分布和季节变化过程与方法通过识图、思考课堂问题，进一步了解降水相关知识。情感、态度与价值观通过对影响降水因素的了解，树立环境保护意识，趋利避害。教学重点降水的条件、降水量的分布和季节变化教学方法引导法、读图法教学难点降水的分布及影响降水的因素教学媒体?世界降水量分布图、降水量柱状图【教学过程】 [引入新课]在前面的学习中，我..

课题第二节  气温和气温的分布课时2课型新授课教学目标知识与技能1.使学生了解气温日变化、月变化。 2.使学生明确大气受热的原因和水陆受热的不同。 3.使学生认识热带、温带、寒带气温年变化的不同特点。 4.使学生掌握全球气温分布规律。 5.使学生初步掌握气温观测方法及有关气温数值的一些计算方法过程与方法通过问答、填表等形式使学生了解气温及分布，影响因素等。情感、态度与价值观通过对气温和气温的分布的学习，了解影响气温的因素，牢固树立环境保护的意识，培养学习地理知识的兴趣。教学重点气温的年变..

第三节 人类的居住地─聚落知识目标：1． 知道什么叫聚落，聚落可分为哪两大类？2． 知道聚落与自然环境的关系。3． 如何处理好聚落的发展与保护有文化特色的传统的聚落建筑。能力目标：1． 通过观察乡村景观和城市景观的主要差异和分辨不同地区的乡村景观，开拓学生的视野，培养学生从图片中获取地理信息的能力。2． 通过分析“聚 落形成与发展的主要因素”和活动 “分析图中民居与当地自然环境的关系”，培养学生综合分析地理要素的能力。情感目标：1． 通过观察各种图片的活动，陶冶学生情操，激发学生学习地理的..

第七章  我们邻近的国家和地区第一节 日本教学目标：探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源；探究日本经济发达的主要原因及水平，了解中日贸易联系状况，记住日本主要工业区的分布及重要城市和海港；初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；从日本经济发展过程中，使学生认识科学技术对经济发展的促进作用，有助于理解我国“科教兴国”策略的重大意义重点和难点：日本自然地理特征；日本多火山和地震的原因；发达的加工贸易经济教学准备和方法：课件《樱花》课件<日..