田园诗情教学要目标：　　1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。　　2、通过诵读，体会课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。　　3、了解荷兰美丽的田园风光。教学重难点：了解荷兰的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。教学准备：课件、图片。课时安排：1课时。教学过程一、揭示课题　 1、齐读课题并质疑。　 2、让我们带着这几个问题自由朗读课文。二、学习课文，初步感知　 1、自读课文并出示要求。　 课文介绍了荷兰哪些美丽的景色？在自己认为具有诗情画意的地方或优美语句下画线..

九台市城子街镇朱家小学 2010.11《桂林山水》说课稿 一、说教材?　　１、大纲要求：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，培养能力，发展智力，陶冶美的情操，使学生受到热爱祖国的教育。 　　２、教材简析： 　　　　《桂林山水》是六年制小学语文四年级上册的一篇图学文，在综合运用及培养学生能力和审美情感方面具有承前启后的重要作用。课外语言文字优美，以总──分──总的结构形式，采用对比、排比、比喻的手法生动形象地描述出桂林山水的特点，表达了作者对祖国山河的热爱之情。 　　３、教学目标： 　　　　审美目标：..

《威尼斯的小艇》教学设计 教材简析： 这篇课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯的主要的交通工具，接着详细介绍了小艇的独特构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特点。选编这篇课文的主要意图：一是通过领略水城的迷人风光陶冶学生的审美情趣；二是使学生领悟作者的表达方法。 教学目标; 1.认识10个生字，会写9个..