语言之美 教学目标 1.认识6个生字，会写5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，体会文中高中同学、外公、邻家妹妹语言的美，以及他们语言中蕴涵的感情和人生理念。 教学重点 理解课文内容，体会语文之美及蕴含的思想。 教学准备 布置学生预习课文。 教学过程 一、识字与写字 本课要求会写的字中，“烧”注意右边的“尧”不要加点，“陈”要注意区别于“阵”。要求认识的字中，“瑟”注意读“sè”。 二、朗读指导 课文语言清新优美，教学时应重视指导学生有感情地朗读，体会文中语言的美。 朗读作..

对子歌二首 教材说明： 这两首对子歌选自《中国蒙学精选赏析》“声律启蒙”。车万育所撰《声律启蒙》一书，为清代家喻户晓之启蒙读物，至今仍在流行。而本书所选二首是：一东、二冬中的第一段。 教学目标： 1.认识3个一类生字，会写5个二类生字。 2.正确、流利、有感情的朗读对子歌。 3.能够初步了解中国汉语家园中对子歌这种文学艺术形式。 教学重点： 朗读并背诵这两首对子歌，同时认识并初步掌握对对子这种文学艺术形式。 教学过程： 一、导入新课 播放较为简单的对子歌，引起孩子们的学习兴趣。 二、初读课文 1.初步..

“真美”和“真糟” 教学目标： 1.学会本课8个生字，掌握由这些生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文，并背诵自己感受最深的部分。 3.让学生理解“真美”和“真糟”两种评价方式的积极作用和不足之处。 4.培养学生自读自悟，质疑问难的能力。 教学重点、难点： 对“精彩极了”和“糟糕透了”两种不同评价的理解。 教学准备： 1.预习课文，大体了解课文内容。 2.多媒体课件。 教学过程： 第一课时 一、初步感知课文内容。 1.引导学生初读课文，感知课文内容。 2.学习生字、新词。 小组学习、小组汇报，组内发现易错生..