十六字令三首累计 37节      月    日教学目标：    1、会认1个生字，会写5个生字。    2、有感情地朗读并背诵这三首小令,注意长短句的节奏。    3、想象这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。教学重点：    有感情地朗读并背诵这三首小令。教学难点：想象这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。     教学过程:    一、课前准备：    利用课前的阅读课，推荐学生阅读毛泽东的相关诗词，初步了解作者..

 语文“四步导学”教案 课  题龟虽寿第  1 课时课  型新授备课时间教案设计者教学目标1.了解有关古典诗歌的知识；    2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容；    3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。教   学重点难点1.了解有关古典诗歌的知识；2.鉴赏古典诗歌的语言、表达技巧，把握古典诗歌作品的形象、思想内容； 3.在感受艺术美的同时，接受人生价值教育。教　学　过　程改进意见（一）自学检测一、曹..

5—2 十六字令三首 一、教学目标： 1．想像这三首小令描绘的意境，体会诗人在文中表达的情感。 2．结合注释，用自己的话说说诗句的意思。 3．有感情地朗读并背诵这三首小令，注意长短句的节奏。 4.学会本课3个生字，认识1个生字。 二、基础知识： 1．区别字 斓（ ） 酣（ ） 堕（ ） 澜（ ） 柑（ ） 坠（ ） 2．多音字 juǎn卷起 dǎo倒闭 卷 倒 juàn卷子 dào倒水 3．生字 澜 波澜 巨澜 力挽狂澜 酣 酣..

5——3 少年中国说 教学目标 1.了解《少年中国说》的创作背景和其他相关内容。 2.反复朗诵并理解文章内容，引导学生品味语言的魅力，感受作者对少年中国的热爱和期望。 教学准备： 幻灯片 课时安排 一课时 教学过程 一、导人课文 谁愿意介绍一下这篇文章的作者及相关背景资料？ 梁启超其人： 清华大学的校训是什么？自强不息，厚德载物。这个校训就是受梁启超的启发而拟定。他来清华演讲，引用《易经》里的话来勉励清华学生要做君子，树“完整人格”：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 文章背..

5——1龟虽寿 教学目标 1.学会本课的生字。 2.能利用工具书及注释理解词语、诗句的意思,并能用自己的话说出诗句的意思。 3.感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神。有感情地朗读这首诗,要读出诗的节奏和韵味，在熟读的基础上背诵这首诗。 教学重点与难点 1.理解并能用自己的话说出诗句的意思。 2.感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神。 教学准备 1.组织学生课前了解曹操的生平、诗文等资料。 2.多媒体,幻灯片。 课时安排 1课时 　教学过程 一、重温旧知 我们曾经读过一首《观沧海》，一起把它有感情地..