13《白鹅》【二会字】吭、吠、苟【四会字】颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻【多音字】[供]ɡōnɡ供养；ɡònɡ供认         [调]tiáo调和；diào调动 [角]jiǎo角落；júe角色         [看]kān看守，kàn看见【同音字】厉、历。 竟、竞。 在、再、载【形近字】颈——茎——径    吭——抗——炕——航——杭侍——待——持   &nb..

 第七册第一单元基础知识集锦形近字组词。潮        称          笼        昂          沸        烂        奖     嘲        秤          聋        印          佛        栏        桨    朝        ..

 第二单元基础知识集锦一、形近字组词。摸      腊      浑       疑        站         铺膜      借      辉       凝        占         谱莫      错      挥       虎        战         普模      措      晖   &nb..

 人教版四年级上册语文知识点归纳★1、观潮作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。1.课文是按（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的顺序写的。2.潮来时是按（由远到近）的顺序写的，抓住了潮来时潮水的（声音）、（形态）、（气势）等特点来进行描写的,也突出了钱塘江大潮的(奇)。３.钱塘江大潮比其他地方的秋潮更壮观，是因为（与当地的特殊地形有关）。　 ★2、雅鲁藏布大峡谷 &nb..

 人教版语文四年级上册复习精华一、生字篇宽阔 笼罩 薄雾 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂 竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 均匀 重叠 空隙 叶柄 触角 痕迹 逐渐 休想 住宅 隐蔽 选择 住址 洞穴 柔弱 搜索 隐藏 倾斜 平坦 扒土 宽阔 洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥 覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 融化 剩下 伐木 高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 性格 任凭 贪玩 尽职 稿纸 梅花 跌倒 开辟 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 间隔 懒惰 俗语&n..

 四年级上册生字扩词1、观潮潮（潮水）（浪潮）（涨潮）（心潮澎湃）称（名称）（称号）（称呼）（称心如意）盐（食盐）（盐水）（粗盐）（柴米油盐）笼（笼罩）（鸟笼）（笼子）（笼中之鸟）罩（笼罩）（口罩）（外罩）（云迷雾罩）蒙（蒙蒙）（启蒙）（蒙面）（蒙以养正）薄（薄雾）（单薄）（浅薄）（厚积薄发）雾（雾气）（大雾）（烟雾）（腾云驾雾）昂（昂贵）（激昂）（昂首）（斗志昂扬）沸（沸腾）（沸点）（沸水）（人声鼎沸）贯（横贯）（连贯）（贯穿）（全神贯注）旧（依旧）（破旧 

 人教版四年级上册课时卷、单元卷人教版四年级上册课时卷、单元卷第一单元课时卷时间：45分钟。满分：100分。检测内容：1??观潮??3 鸟的天堂【阶段目标】1.认真读书，揣摩、品味语言，从字里行间感受大自然的美。2.这几篇课文都描写了自然界的美景、奇景，画面感很强，注意边读边想象，从作者生动的描写中想象画面。3.丰富语言积累，课文中精彩的语段应熟读成诵。一. 看拼音写词语(9分)lǒng zhào? ? ? ? ? ? ? ? kuān kuò? ? ? ? bēn téng? ? ? ? y（? ? ）? ? ? ??        ..

 小学四年级语文上册 练习试题            一、默写《古诗两首》        二、看拼单写汉字：lú shān     miàn mù      zú  jī  tún     là yuè     là zhú(      )    (      )     (           )    (      )  ..

 2012——2013学年第一学期四年级语文期末复习题学校            班级__________姓名__________成绩         我是漂亮的小蝴蝶，经过这个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧！第一部分：基础知识积累与运用（35分）一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（4分）jūn  yún     ɡuī   fàn      zhì  huì      miáo  huì..

修改病句与句子排序 复习： 检查昨天布置的课外阅读情况，和学生交流读书心得体会。 新课学习： 一、修改病句： 原则：句子的原意要保留，修改要恰当 修改步骤：1、读懂句子的意思；2、找准病处，对症下药；3、改后读读是否通顺，是否改变原意。 常见的病句类型： 1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 （1）句子缺少了主要成分 例1：正在仔细地批改学生的作业。 例2：我们从小讲卫生的好习惯。 例3：校园里到处洋溢着欢乐。 （2）句子中多了一些词语造成成..

怎样把句子写得生动形象 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 比喻 比喻就是打比方，抓住事物相似的方面打比方。用打比方的修辞方法来说明、描写、叙述人物或事物，把人物、事物写得更加形象，使人读后能感到亲切、明白、易懂，留下深刻印象。 ①被比喻的事物（称为“本体”）；②用来作比喻的事物（称为“喻体”）；③ “比喻词”（像、好像、仿佛等）。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。 马上的男女老少穿着各色..

浩浩荡荡的钱塘江大潮 神奇壮丽的雅鲁藏布大峡谷 枝叶茂盛的“鸟的天堂” 景色优美的 鸟的天堂 变化多端的火烧云 气魄雄伟的长城 风景秀丽的颐和园 规模宏大的秦兵马俑 景色宜人的保国寺 浩浩荡荡的钱塘江大潮 神奇壮丽的雅鲁藏布大峡谷 景色优美的鸟的天堂 变化多端的火烧云 气魄雄伟的长城 风景秀丽的颐和园 规模宏大的秦兵马俑 景色宜人的保国寺 《观潮》 那条白线很快地向我们移来…… 《鸟的天堂》 榕树正在茂盛的时期，好像把…… 《火烧云》 这地方的火烧云变化极多…… 《长城》 远看长城..

古 诗 复 习 《题西林壁》 宋 苏轼 《游山西村》 宋 陆游 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白 《送元二使安西》 唐 王维 游赏诗 送别诗 题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （1）这首诗是（　）朝诗人（　　）所写。（2）诗中“缘”是（　 　）的意思。（3）表示立足点和角度，所得出的结果也是不同的，可以用（　　　　　　 　），（　　　　 　　　）来表示。（4）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”..

关爱与真情 过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 带到重阳日，还来就菊花。 古时，人们用 “ ”称颂医生，用“ ”或 “ ” 赞扬医生的高明医术和高尚医德。 古时，人们用 “ 杏林 ”称颂医生，用“ 杏林春满 ”或 “ 誉满杏林 ” 赞扬医生的高明医术和高尚医德。 爱，是人类最美好的情感； 爱，使人间充满温暖。 《搭石》赞美了乡亲们相互谦让、互敬互爱、无私奉献的美德..

张一玲 “读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大阅读空间。通过版本指导，序目指导，阅读方法指导，讨论交流等方式，在阅读过程中培养学生良好的阅读习惯，同时发展语言，锻炼思维，强健精神，提升境界。对整本书阅读效果和阅读过程进行评价，保证整本书阅读的有效进行，为学生开拓更为广阔的阅读空间。本着“读书好、读好书、好读书”的阅读理念，我们引领学生朝着“热爱阅读、乐意阅读、有效阅读、享受阅读”的目标发展。今年，学校根据实际，倡导“海量阅读”，借以扩大学生的课外阅读量。我尝试..