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  • 人民币的认识新课件

     人民币的认识      认识它吗?1元=10角      有一天,小松鼠拿着1角钱到狐狸的商店去换零钱,狡猾的狐狸眼睛骨碌一转,迅速把9分钱递给了小松鼠。小松鼠见1角钱能换9个1分的,高兴得不得了。你们也替小松鼠高兴吗?你想对小松鼠说些什么呢?小故事1角=10分小练习                      1021012031角=(        )分20分=(      )角1元=(       )角10角=( &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.1 小小存钱罐课件4

     青岛版一年级数学下册小小存钱罐教学目标   1.在现实的情境中,认识人民币的单位元、角、分。 2.认识不同面值的人民币,可以说出这些人民币的主要特征。 3.初步形成合理使用和爱护人民币的意识,逐步养成勤俭节约的习惯。 认识它吗?想为妈妈买点礼物!?认识钱吗?我们国家的钱叫什么名字?这  是  多  少 啊  ?用“元”做单位的人民币你是怎样辨认的?1.看数字。 2.看单位。除了数字和汉字,人民币上还有你熟悉的图案吗? 国   徽国徽是我们国家的标志,所以我们要特..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案12

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目标:1、通过回顾整理检验学生对人民币的认识及简单的计算掌握程度,巩固知识、加深理解。2、通过运用知识解决实际问题,体验数学与生活的密切联系。3、发展学生主动探究,独立思考、合作交流的能力。教学重点:灵活运用解决问题教学难点:熟练掌握人民币间的关系教学准备:调查有关商品的价格教学过程:一、汇报价格,解决已有问题:1、师:课前老师让大家调查了下列商品的价格,谁想来汇报一下?玩具鸭 5元5角      小水壶 7元      机器人 16元小钟..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案11

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目标:1、熟练计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。2掌握人民币的换算方法,运用所学的知识解决实际问题,体验人民币在生活中的作用。教学重点:正确计算教学难点:灵活解决问题教学过程:第1题:计算找回多少钱1、说说各种商品的价格。2付出多少钱?3计算应找回多少钱。第2题:辨认奥运圣火从早晨到晚上传递过程中的时刻。两人一组说出圣火的传递过程,巩固第二单元整时、半时、大约几时的认识,然后集体汇报说说你是怎样辨认时间的。第3题:通过解决现实生活中经常遇到的购物问..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案10

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目标:1、在购物活动中,运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作,体验付钱或找钱方式的多样性,体会应付的钱与应找回的钱之间的关系。2、能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。3、能运用所学的知识解决实际中的问题,体验人民币在生活中的作用,养成合理使用人民币的意识。教学重点:能正确计算简单的人民币加减法。教学难点:体验付钱或找钱方式的多样性。对教学重难点突破的阐述:创设购物情境,让学生经历购物算钱、付钱、找钱等实际操作,体验付钱或..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案8

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目标继续巩固购物中对人民币的计算。继续培养学生爱护人民币、勤俭节约的习惯。教学重点、难点继续巩固购物中对人民币的计算。教学准备人民币学具? 电脑学生学习过程一、导入同学们,丁丁真是个听话懂事的孩子,自从学了人民币以后,他就自己的东西自己买了,并且算的非常好,大家去看看他买的东西吧。二、练习1、自主练习1(1)丁丁都买了三次东西,谁来说说?(第一次买了一枝铅笔,第二次买了一个地球仪,第三次买了一个魔方)(2)丁丁每次买东西带的钱同学们自己看,现在丁丁请大..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案6

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目的1、通过自主练习使学生学会人民币的简单计算;2、让学生学习解决生活中的实际问题,巩固所学知识。教学重、难点人民币的简单计算。教学准备:教学挂图,小黑板,人民币样品,相应教学图片等。教学过程:一、出示自主练习一:表格题。先引导学生看懂表格的意思,学生明确题意后让学生独立完成。待学生自己填写完成后,集体订正,并让学生说说想法。二、出示自主练习二:复习有关时间的知识:说说第二十七届奥运会圣火传递的过程。指名说说每幅图是什么时间到什么地方,在连起来说说..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案5

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目的1、学习人民币的简单计算;2、学习解决生活中的实际问题,巩固所学知识。教学重、难点人民币的简单计算。教学准备:教学挂图,小黑板,人民币样品等。教学过程:一、??情境导入:同学们,学校旁边新开了一家文体用品商店,让我们一起去看看那里都有些什么好吗?出示课题:购买文体用品。二、讲授新课:1、同学们打开书,看P40上的图,你看到了什么?让?学生观察信息窗的内容,看看都有什么?2、从图上你会获得了什么数学信息??学生寻找图中的数学信息,引导学生找图中的对话及所..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案4

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目的:1、掌握人民币单位之间的换算。          2、掌握人民币之间的简单计算。重点难点:掌握人民币之间的简单计算。教法学法:练习法教具学具:教学过程:活动一:完成自主练习第1题。提供了一张付钱的统计表。在练习时,先让学生独立完成,并说说是怎样解决问题的。完成自主练习第2题。呈现了第27届奥运圣火传递的过程。通过让学生辨认圣火从早晨到晚上传递过程的几个时刻,巩固第二单元整时、半时、几时刚过、快到几时的认识。在这个过程中,介绍奥运圣..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案3

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目的:1、能进行人民币的简单计算。          2、掌握人民币单位元、角、分之间的关系。重点难点:能进行人民币的简单计算。教法学法:讲授法教具学具:信息图教学过程:活动一:    师:同学们看图上的小朋友在干什么?出示信息图,让学生观察,信息图提供的是买东西的场景,让学生从图中找到信息。活动二:师:你能提出什么问题?鼓励学生提问题,然后进行选择性的教学。生1:买一支铅笔和一块橡皮应付多少钱?师:怎样才能知道买一支铅笔和一块..

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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案2

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目的:1、认识各种面值的人民币,能进行简单的换算。          2、感受数学与现实生活的联系。重点难点:认识各种面值的人民币,能进行简单的换算。 教法学法:练习法教具学具:人民币卡片教学过程:活动一:完成自主练习第1题。是认识现在流通的不同面值的、版别的人民币及兑换人民币的题目,其中大面值人民币的认识是重点。练习时,重视“你还能怎样换”这个环节,提高练习的灵活性。完成自主练习第2题。本题是填空题。让学生根据给出的钱..

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  • 数学一年级下青岛版5.2简单的钱币换算教案1

     数学一年级下青岛版同步教案简单的钱币换算教学目标:能正确计算简单的人民币加减法,掌握计算的方法。2、能运用所学的知识解决实际中的问题,体验人民币在生活中的作用,养成合理使用人民币的意识。课时:2课时教学过程:活动程序与教师提示活动内容关注要点活动一:师:今天我们一起去小小文具店看看,但是只有答对门上的题才能进去,我们试试吧!【课件出示题目:1元=()角 10分=()角   ( )角=6元   7元5角=(  )角24角=( )元   9元=(   )角】      学生..

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  • 数学一年级下青岛版5.1认识元、角、分教案8

     数学一年级下青岛版同步教案认识元、角、分教学目标:1、认识元角分各种面值的人民币。2、巩固元角分的换算。教学重点:正确认识各种人民币教学难点:元角分之间的关系。教学过程:第1题:认一认、填一填1认一认,图中的人民币各是多少?2等值间的换钱:一张1元的人民币可以换几张5角的?为什么?一张10元的人民币可以换几张1元的?为什么?一张50元的人民币可以换几张2元的和几张10元的?第2题:算一算这些物品的价钱分别是多少?第3题:简单的换算学生独立完成,集体订正。第4题:你知道这些信的邮费吗?1、观察,邮费写在信封的..

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  • 数学一年级下青岛版5.1认识元、角、分教案7

     数学一年级下青岛版同步教案认识元、角、分教学目标:1、认识人民币,了解元、角、分之间的关系。2、在实践活动中提高学生解决实际问题的能力。3、向学生进行爱护人民币和合理使用人民币的教育。教学重点:认识各种面额的人民币,掌握元角分之间的进率教学难点:等值间的换钱对教学重难点突破的阐述:创设情境,让学生参与观察人民币、数钱、换钱的活动,引导学生先分类,将面值不同的人民币放在一起,交流自己辨认不同面值人民币的方法,在认识了元角分的基础上,组织兑换人民币,认识元角分之间的关系。教学准备:教师准备:各种..

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  • 数学一年级下青岛版5.1认识元、角、分教案6

     数学一年级下青岛版同步教案认识元、角、分教学目标认识人民币的单位元角分。能进行简单的交换。养成爱护和合理使用人民币的意识,逐步养成勤俭节约的习惯。教学重点、难点能进行简单的交换。养成爱护和合理使用人民币的意识,逐步养成勤俭节约的习惯。教学准备人民币教具? 电脑学生学习过程一、导入同学们,上节课我们认识了人民币朋友,大家还认识他们吗?(投影出示人民币教具),谁能说出他们是多少面值的人民币?二、新授1、自主练习1,认一认,填一填。(1)你能说出他们是多少面值的人民币吗?(小组讨论后回答)他们分别是1..

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